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[17.1.1勾股定理的認(rèn)識(shí)]
發(fā)現(xiàn):地磚發(fā)現(xiàn),不止勾股定理。教材太過(guò)完美,也就錯(cuò)失了其他可能。正方形的相關(guān)性質(zhì),邊、對(duì)角線的比值關(guān)系,對(duì)角線的關(guān)系(大
2024-02-21
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數(shù)學(xué)優(yōu)秀作業(yè)布置典型案例
一、設(shè)計(jì)目標(biāo)1、通過(guò)本次作業(yè)學(xué)生能熟練掌握勾股定理及逆定理中直角三角形三邊之間的數(shù)量關(guān)系。2、通過(guò)閱
2023-06-28
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初中數(shù)學(xué)“名師+”‖基于學(xué)生思維發(fā)展,合理設(shè)計(jì)課堂教學(xué)——以勾股定理教學(xué)設(shè)計(jì)為例
數(shù)學(xué)是源于生活又服務(wù)于生活的;學(xué)結(jié)論的發(fā)現(xiàn)總是要經(jīng)歷觀察、歸納、猜想和驗(yàn)證的過(guò)程,同時(shí)遵循由“特殊→一般→特殊”的發(fā)展規(guī)
2021-11-16
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河南省初中數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程教研活動(dòng)—大單元視域下的作業(yè)設(shè)計(jì)
3月30日下午華龍區(qū)二中全體數(shù)學(xué)教師參加了河南省初中數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程教研活動(dòng)“雙減”專題——大單元視域下的作業(yè)設(shè)計(jì)。本次主講的是鄭州
2023-03-30
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大單元視域下的作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)總結(jié)
本次活動(dòng)邀請(qǐng)到了鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)的優(yōu)秀教師胡小梅老師,對(duì)大單元視域下的作業(yè)設(shè)計(jì)做出了詳細(xì)的分析。本次活動(dòng)主要從以下四個(gè)方面
2023-03-30
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數(shù)形結(jié)合探勾股
依據(jù)新課標(biāo)的新理念與新要求,義務(wù)教育階段的學(xué)校教育將會(huì)發(fā)生一系列變化。教學(xué)將以核心素養(yǎng)為指向,依據(jù)新的教學(xué)結(jié)構(gòu)重組各種教
2022-09-27
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數(shù)學(xué)大單元作業(yè)設(shè)計(jì)中的“少即是多”
數(shù)學(xué)單元作業(yè)的設(shè)計(jì)在強(qiáng)化課時(shí)“雙基”的同時(shí),注重知識(shí)的整合建構(gòu)和遷移應(yīng)用,關(guān)注學(xué)生能否在某個(gè)復(fù)雜的情境下,綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知
2022-04-20
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雙減背景下八年級(jí)數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)與反思
仁化縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)數(shù)學(xué)科組在4月21日開(kāi)展了“雙減背景下單元作業(yè)設(shè)計(jì)”活動(dòng)??平M所有成員參加了此次活動(dòng)?;顒?dòng)開(kāi)始先由科組長(zhǎng)蒙
2022-04-21
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把冰冷美麗的數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化為火熱的思考--135班創(chuàng)新作業(yè)
數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,而創(chuàng)新也在我們的生活中。只要平時(shí)注意多觀察、思考,就能碰撞出創(chuàng)新的火花。創(chuàng)新不是玩樂(lè),要用縝密的邏輯思維
2022-02-20
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數(shù)學(xué)線上學(xué)習(xí)之創(chuàng)意作業(yè)
網(wǎng)課之下,如何讓學(xué)生做到居家能學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)?為此,櫻花園初二數(shù)學(xué)組的老師們匠心巧思,為所有學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)方式和更多
2020-03-31
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