勞動(dòng)最光榮——梅溪中學(xué)德育課程周末勞動(dòng)教育系列活動(dòng)（一）

為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和生活實(shí)踐能力，樹(shù)立學(xué)生“自己的事情自己做”的自主意識(shí)，深化“以熱愛(ài)勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”的榮辱觀教

2021-09-13

指導(dǎo)勞動(dòng)教育家庭活動(dòng) 發(fā)揮勞動(dòng)教育主導(dǎo)作用

2020年3月26日印發(fā)的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》指出，“家庭要發(fā)

2020-05-06

春之約“我會(huì)種蔬菜”——華山小學(xué)生命教育課程“成長(zhǎng)有約”系列勞動(dòng)教育活動(dòng)

春天里，種下一粒種子，就會(huì)收獲未來(lái)；春天里，種下一個(gè)愿望，就會(huì)成就希望；春天里，種下一片陽(yáng)光，就會(huì)快樂(lè)健康！種植春天，學(xué)

2020-05-08

【勞動(dòng)教育】讓希望播種，讓夢(mèng)想開(kāi)花——永平小學(xué)開(kāi)展學(xué)生蔬菜種植實(shí)踐活動(dòng)

本學(xué)期為豐富學(xué)生校園生活，引導(dǎo)學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自然，感受植物生長(zhǎng)的過(guò)程，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，在永小師生和家長(zhǎng)的共同努力下，在

2021-04-12

實(shí)踐基地學(xué)種菜 勞動(dòng)教育促成長(zhǎng)——龍華小學(xué)勞動(dòng)基地全新啟動(dòng)

為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐能力，豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神，充分利用校園教學(xué)資源，3月31日上午，龍

2023-04-02

“勞動(dòng)創(chuàng)造美，種菜快樂(lè)多”——龍洲小學(xué)2103班勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)報(bào)道

四月，陽(yáng)光明媚，生機(jī)勃勃，到處都洋溢著濃濃的春意，在這個(gè)充滿(mǎn)希望，揮灑汗水的季節(jié)里，孩子們都迫不及待地想要為自己的生活增

2022-04-21

“多彩游園，歡樂(lè)闖關(guān)”——興華小學(xué)教育集團(tuán)一年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科期末自主評(píng)價(jià)活動(dòng)

“雙減”政策下，知識(shí)為基，能力為重，素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)改革與考試評(píng)價(jià)改革，正在興華小學(xué)教育集團(tuán)穩(wěn)步推進(jìn)。優(yōu)秀的學(xué)生除了具有專(zhuān)

2022-06-08

【碑林教育·新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長(zhǎng)計(jì)劃】雙減政策下的作業(yè)設(shè)計(jì)——碑林區(qū)景龍池小學(xué)特色作業(yè)展評(píng)語(yǔ)文篇

為進(jìn)一步貫徹國(guó)家“雙減”政策，落實(shí)好教育部“五項(xiàng)管理”的要求，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)教師分層布置作業(yè)，注重設(shè)計(jì)探究性

2021-12-09

教學(xué)反思，助力成長(zhǎng)—實(shí)驗(yàn)小學(xué)年輕教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路

孔子曰:“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！狈此际亲尳?jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理論的催化劑，是教師實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。美國(guó)心理學(xué)家波斯納提

2021-03-04

風(fēng)雷送雨潤(rùn)南湖，紙鳶細(xì)草迎春分 南湖小學(xué)“逐春風(fēng)，暢春意”春分活動(dòng)

“日月陽(yáng)陰兩均天，玄鳥(niǎo)不辭桃花寒。從來(lái)今日豎雞子，川上良人放紙鳶。”古人的這首詩(shī)描寫(xiě)的就是咱們中國(guó)的二十四節(jié)氣之一—春分

2020-03-20