研讀課標知新意 思維導圖巧梳理——天壇路小學語文組開展“研課標 繪導圖”活動

為認真落實“雙減”政策，提高語文教師專業(yè)水平，把握語文教學的正確方向，天壇路小學組織全體語文教師研讀課程標準，繪制思維導

2021-11-15

五文上《將相和》小練筆—負荊請罪

2021-09-16

《將相和》人物形象思維圖

居家學習，我們變點花樣來做作業(yè)吧??，?，思維導圖，讓語文思維可視化，用文字和圖畫留下我們一同學習的印跡。?，秋已過半，秋雨

2021-09-23

集體教研，教出“研”值——翠屏中心小學小學科集體教研活動

春風吹動了勃勃春意，吹醒了昂揚斗志，亦吹來了集體教研好風光。2021年4月6日下午翠屏中心小學開展了小學科集體備課活動。潘光輝

2021-04-07

城西教育集團“命題研究”教研活動—語文教研組第七期教研活動

今天是城西小學語文教研組活動日，活動由六年級備課組拉開序幕。備課組長石海華老師代表六年級發(fā)言。六年級備課組針對期中檢測試

2021-05-22

【板塊教研】教研促教學 教研促成長——七里河小學教育集團語文組教研活動簡報

要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知，古人云，“教而不研則愚，研而不教則虛。

2021-04-29

教育的目的：尊重生命

《麥田里的守望者》為世界貢獻了一個詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個詞語叫\(zhòng)"守望\"。一位美國教師在

2017-07-16

教育的目的 ——為了激發(fā)和引導他們的自我發(fā)展之路。 讀懷特海《教育的目的》感悟

我們的目標是：要塑造既有廣泛的文化修養(yǎng)又在某個特殊方面有專業(yè)知識的人才，他們的專業(yè)知識可以給他們進步、騰飛的基礎，而他們

2018-04-03

讓書籍助我們成長——《十萬個為什么》閱讀記錄單展示

書籍，是人類進步的階梯。讀書，使人明智。閱讀，是我們語文學習中不可或缺的重要內容。我們的網(wǎng)課進人了《快樂讀書吧》的學習，

2020-03-23

質量分析思得失 知長明短謀提質--記林甸縣第二小學教學質量分析會

秋幕冬至，新故相推，日生不滯！為提高全體教師質量意識，探尋提高各學科教學質量的有效途徑。11月9日，林甸縣第二小學在多媒體教

2020-11-09