在教學(xué)中勇于反思，在反思中砥礪前行 —霍城縣江陰初級(jí)中學(xué)首屆教學(xué)反思大賽

“物有甘苦，嘗之者識(shí)；道有夷險(xiǎn)，履之者知?！睘檫M(jìn)一步確立新課程理念，領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)廣大教師關(guān)注課堂、研究課堂，關(guān)注

2022-11-02

“構(gòu)”出精彩課堂 “結(jié)”出豐碩成果—上饒市第八小學(xué)師徒結(jié)對(duì)同課異構(gòu)匯報(bào)課

為打造業(yè)務(wù)精湛的一流團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)教師自我反思，加強(qiáng)新老教師間的同伴互助和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，使教師不斷地更新教

2021-12-22

師徒結(jié)對(duì)促提高 同課異構(gòu)展風(fēng)采——領(lǐng)航工程師徒結(jié)對(duì)同課異構(gòu)活動(dòng)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，更新教師的\"核心素養(yǎng)\"教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式，提高教師教學(xué)技能，為青年教師的成長(zhǎng)和

2019-06-25

師徒結(jié)對(duì)促提高，同課異構(gòu)展風(fēng)采——記子龍小學(xué)“師徒結(jié)對(duì)，同課異構(gòu)”活動(dòng)

“千里之行，積于跬步；萬(wàn)里之船，成于羅盤(pán)?！鼻镲L(fēng)送爽，丹桂飄香，踏著十月的足音，我們一路前行。為了加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力

2019-10-23

師徒同課異構(gòu)，落實(shí)雙減提質(zhì)ー雙清區(qū)火車(chē)中心完小開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)同課異構(gòu)教研活動(dòng)

雙清區(qū)火車(chē)中心完小為持續(xù)推進(jìn)“雙減”政策深入實(shí)施，真正做到減負(fù)不減責(zé)，減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)不減樂(lè)，努力提升教師課堂教育教學(xué)水

2021-11-17

記南開(kāi)大學(xué)附屬中學(xué)儋州市第一中學(xué)地理“師徒結(jié)對(duì)”同課異構(gòu)研討會(huì)

為了加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提高其教育教學(xué)能力，同時(shí)發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)年輕教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，2022年3月30日上午，南

2022-03-30

師徒同課 異彩紛呈——新龍縣城區(qū)一完小教研活動(dòng)系列之師徒結(jié)對(duì)同課異構(gòu)展示活動(dòng)

新龍縣城區(qū)一完小教導(dǎo)處自3月開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)互助教研活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)同課異構(gòu)的課堂形式，使我校數(shù)學(xué)組教師之間逐步形成了互學(xué)互助，

2021-05-25

師徒結(jié)對(duì)傳幫帶，亦師亦友共成長(zhǎng)——銀海區(qū)第二小學(xué)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)

為了促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體

2021-09-15

【教師成長(zhǎng)】青藍(lán)傳承，結(jié)對(duì)成長(zhǎng)——華師附中“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)拜師大會(huì)

荀子《勸學(xué)》中云：青取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。每年的青藍(lán)工程已經(jīng)成為我校培養(yǎng)新教師的一個(gè)重要途徑。它不僅對(duì)新教師的成長(zhǎng)和發(fā)展有

2022-03-07

“公開(kāi)課上展風(fēng)采，聽(tīng)課評(píng)課促成長(zhǎng)”——嘉貝優(yōu)幼兒園公開(kāi)課比賽

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)教師教育教學(xué)、教研的積極性，提高教師對(duì)教材的駕馭能力，課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)能力，提升教師的教學(xué)

2021-12-03