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資陽區(qū)“國培計劃”初中體育送培項目展示課環(huán)節(jié)
2020年11月20日資陽區(qū)“國培計劃”初中體育送培項目展示課環(huán)節(jié)在六初舉行!上午九點,高魁老師開始上今天的第一堂展示課《武術(shù)組
2020-11-20
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陽光體育 繩采飛揚,忻州現(xiàn)代雙語學(xué)校初中部,?初一師生一分鐘跳繩比賽
雨霽風(fēng)光,春分天氣,千花百卉爭明媚,我們迎來了一場別開生面的師生跳繩比賽。這次比賽不僅是一場體育競技的盛會,更是展現(xiàn)學(xué)生
2024-03-21
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《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(2022年版)》“核心素養(yǎng)”解讀(之四)
四、審美創(chuàng)造:提升語文課程核心素養(yǎng)品位的必由之路2022年版課標(biāo)指出:“審美創(chuàng)造是指學(xué)生通過感受、理解、欣賞、評價語言文字及
2022-05-27
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義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(2022年版)主要內(nèi)容和變化——鄭國民教授講座摘要及學(xué)習(xí)筆記
生活美好,微風(fēng)輕揚,步履不停,充滿陽光……
2022-04-30
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《義務(wù)教育語文課程(2022年版)解讀》吳欣歆——學(xué)習(xí)筆記
構(gòu)建素養(yǎng)性語文課程目標(biāo)義務(wù)教育語文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng):文化自信、語言運用、思維能力、審美創(chuàng)造。語文學(xué)科核心素養(yǎng):語言建構(gòu)
2022-05-06
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《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(2022年版)》“核心素養(yǎng)”解讀(之二)
二、語言運用:語文課程核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)與載體2022年版課標(biāo)指出:“語言運用是指學(xué)生在豐富的語言實踐中,通過主動的積累、梳理和整
2022-05-23
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《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(2022年版)》“核心素養(yǎng)”解讀(之一)
秉綱而目自張執(zhí)本而末自從杭州師范大學(xué)王崧舟,《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(2022年版)》(以下簡稱“2022年版課標(biāo)”)于今年4月21日
2022-05-18
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《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(2022年版)》“核心素養(yǎng)”解讀(之三)
三、思維能力:內(nèi)化語文課程核心素養(yǎng)的關(guān)鍵所在2022年版課標(biāo)指出:“思維能力是指學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中的聯(lián)想想象、分析比較、歸
2022-05-23
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抗擊疫情 我能行, ——鹿泉區(qū)實驗小學(xué)“抗疫愛國六個一 ”系列活動(一)
2021年1月5日,新冠肺炎蔓延到了石家莊,鹿泉全體人民奮力抗擊疫情。實驗小學(xué)六年級學(xué)生,從我做起積極響應(yīng)學(xué)校號召,居家開展“抗
2021-01-16
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鹿泉區(qū)實驗小學(xué)