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共“課”時(shí)艱，不負(fù)韶華 ――隆昌小學(xué)線上教學(xué)活動
此時(shí)，應(yīng)是書聲瑯瑯；此刻，該是筆聲沙沙；此刻，應(yīng)是足球滾動，一場突如其來的疫情，讓這一切沒有如期而至。然而春天從來不會缺
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學(xué)習(xí)，遇見最美的你！――小學(xué)數(shù)學(xué)教師“契丹杯”課堂教學(xué)基本功競賽賽前培訓(xùn)紀(jì)實(shí)
因?yàn)閷W(xué)習(xí)，所以遇見；因?yàn)橛鲆姡悦篮茫?021年3月22日，我們所有參賽教師及各校教研組長和名師工作坊成員共73位小學(xué)數(shù)學(xué)人一起
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讓學(xué)共之光灑遍每個(gè)角落??--隆昌寄宿制學(xué)校教師讀書分享
讀書需要博覽，博覽不求甚解，終一日從書中走出來，反觀書中的我和天地萬象，知曉了天高地厚，自己的行蹤湮沒在滄海桑田中，不知
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讓學(xué)共之光撒遍每個(gè)角落－隆昌寄宿制學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽活動
為了將教研員指導(dǎo)的工作落實(shí)的更好、為了讓我們每個(gè)人把“學(xué)習(xí)共同體理念”落實(shí)課堂教學(xué)中。2020年11月10日，隆昌寄宿制學(xué)校舉行
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讓學(xué)共之光撒遍每個(gè)角落--隆昌寄宿制學(xué)校英語組教研活動
為了更好地推進(jìn)學(xué)共體建設(shè)，落實(shí)“觀察--描述--反思--改進(jìn)的教研新范式”,培養(yǎng)教師和學(xué)生的傾聽能力，使每個(gè)孩子都能經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過
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隆昌寄宿制學(xué)校七月十五日教師考試紀(jì)實(shí)
隆昌寄宿制學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視此次暑期教師考試工作，今晨八點(diǎn)三十分，應(yīng)考教師悉數(shù)落座，進(jìn)入備考狀態(tài)，監(jiān)考人員清點(diǎn)人數(shù)，調(diào)
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讓學(xué)共之光 撒遍每個(gè)角落---隆昌寄宿制學(xué)校學(xué)共體課例研討活動之四
盡管烈日炎炎，也掩蓋不了隆昌寄宿制學(xué)校對“學(xué)共體”理念的滿腔熱情、對“一個(gè)都不能少”教育的執(zhí)著追求。6月11日，讓學(xué)共之光撒
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“讓學(xué)共之光 撒遍每個(gè)角落”——記隆昌寄宿制學(xué)校學(xué)共體課例研討系列活動之一
春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來了。漫長的假期隨著開學(xué)的鐘聲走了，隆昌寄宿制學(xué)校的“學(xué)習(xí)共同體”
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浸潤書海 品味書香——隆昌寄宿制學(xué)校假期讀書展示匯報(bào)活動紀(jì)實(shí)
雨水嘀嗒，樹木蒼翠，在這充滿詩意與美好的五月，隆昌寄宿制學(xué)校于23日舉行了學(xué)生假期讀書匯報(bào)展示活動。孩子們或誦讀、或表演、
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“話清明 承傳統(tǒng) 寄相思 頌英雄”------隆昌寄宿制學(xué)校四年三班《清明 我們的節(jié)日》綜合實(shí)踐活動
古詩云：“燕子來時(shí)新社，梨花落后清明。”清明，是二十四節(jié)氣之一，有清潔明亮之意。在這段時(shí)間里，氣溫逐步回升，陽光燦爛充沛
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