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成長路上展風(fēng)采——南陽市第三小學(xué)青年教師匯報(bào)課
教師是學(xué)校的第一生產(chǎn)力,聚集課堂,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),是學(xué)校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。作為學(xué)校的新鮮血液,青年教師肩負(fù)著學(xué)校未來
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“改變自我,天高地闊”之我見
今天,我偶然讀到了“改變自我,天高地闊,埋怨環(huán)境,天昏地暗”這兩句話,讀后,總覺得想說點(diǎn)什么。這兩句話講述了環(huán)境和自我的辯
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春風(fēng)化雨終有時(shí) 滋潤校園盡百花 ——記南陽市三小六一班校園文化學(xué)習(xí)活動
如繽紛的火花,如閃電,你的名字。如原始森林的燃燒,你的名字。——摘自《你的名字》,喚你的名字,寫你的名字,畫你的名字,魂
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那場雨 那些話 那些人——記南陽市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)生本語文培訓(xùn)
經(jīng)歷了那么多的陌生與熟悉,又歷經(jīng)了那許久的熟悉與陌生,生本課改呀!你時(shí)而明澈,時(shí)而卻像霧像雨又像風(fēng),而生本的引領(lǐng)者則具有
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