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心理陽(yáng)光，“疫”路有愛(ài)——煙臺(tái)開(kāi)發(fā)區(qū)古現(xiàn)中心小學(xué)教師防疫心理指南
近期，疫情再次襲來(lái)，且來(lái)勢(shì)迅猛。面對(duì)突如其來(lái)的疫情，不少老師出現(xiàn)了擔(dān)憂、緊張、焦慮等負(fù)面情緒。雖然這是正常的現(xiàn)象，但作為
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為學(xué)生的健康成長(zhǎng)揚(yáng)帆引航——開(kāi)發(fā)區(qū)古現(xiàn)中心小學(xué)心理健康月活動(dòng)
五月雨晴梅子肥，杏花吹盡燕飛飛。在這個(gè)充滿生機(jī)和活力的季節(jié)里，古現(xiàn)中心小學(xué)的心理健康教育月活動(dòng)圓滿落下帷幕。本次活動(dòng)，以
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為學(xué)生的健康成長(zhǎng)揚(yáng)帆引航——古現(xiàn)中心小學(xué)心理健康展示活動(dòng)
生活在二十一世紀(jì)的青少年，過(guò)著幸福而無(wú)憂無(wú)慮的生活，有著健康的身體。然而隨著時(shí)代的變革，社會(huì)生活節(jié)奏的急速加快，人們的心
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打開(kāi)童“畫(huà)”世界 讓愛(ài)流動(dòng)起來(lái)——煙臺(tái)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)古現(xiàn)中心小學(xué)
隨著時(shí)代的變革，社會(huì)生活節(jié)奏的急速加快，人們的心理承受與以往迥然不同，受社會(huì)的影響，受成人的影響，中小學(xué)生的心理也日趨復(fù)
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遲日江山麗，春風(fēng)花草香——古現(xiàn)中心小學(xué)教師團(tuán)體心理輔導(dǎo)
如今，日益緊張的生活和工作壓力已經(jīng)讓不少人的身心健康敲起了警鐘，而上個(gè)月的教師心理調(diào)查問(wèn)卷同樣顯示，教師群體中過(guò)度壓力的
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守護(hù)心靈的凈土，做情緒的主人——古現(xiàn)中心小學(xué)心理健康教育
小學(xué)時(shí)期是孩子們心理發(fā)展、性格養(yǎng)成的關(guān)鍵期，這個(gè)階段學(xué)生的情緒體驗(yàn)深刻，但心理發(fā)展尚不成熟，他們較難理性應(yīng)對(duì)挫折和不合理
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一路向陽(yáng)，五月吾悅
煙臺(tái)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)古現(xiàn)中心小學(xué)，四月秀葽，五月鳴蜩。返校復(fù)學(xué)的集結(jié)號(hào)已經(jīng)吹響，但疫情尚未結(jié)束，我們還不能存有僥幸心理和懈
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未雨綢繆 靜待花開(kāi)——小學(xué)生心理健康教育班會(huì)
五月的微風(fēng)輕輕吹拂，夏天的腳步已經(jīng)悄悄邁進(jìn)。在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，古現(xiàn)中心小學(xué)舉辦了一場(chǎng)特殊的班會(huì)——小學(xué)生心理健康教
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古現(xiàn)中心小學(xué)舉行“生命之花”教師團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)——年華似錦，向陽(yáng)花開(kāi)
11月2日中午，我校在教師會(huì)議室舉行了全體教師心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。本次活動(dòng)由我校趙明姝和王曉婷兩位心理老師主持，全校教師分三批
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保護(hù)未成年人 預(yù)防校園欺凌
為保護(hù)未成年人，預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生，共建文明和諧校園。近日，古現(xiàn)中心小學(xué)進(jìn)行了專題心理班會(huì)課，保護(hù)未成年人預(yù)防校園欺凌
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古現(xiàn)中心小學(xué)心理健康教育
