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優(yōu)化教學(xué)策略 建模提質(zhì)增效 ——小學(xué)語文陳琪芳名師工作室研訓(xùn)活動
為了進(jìn)一步落實“雙減”政策，充分發(fā)揮名師工作室的輻射示范作用，扎實、有效地開展教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心開放
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湖美高才音舞詩會采風(fēng)活動2021.4.17
四月杜鵑紅滿山，云纏霧鎖月宮攀。半腰隱坐高峰寺，遙望七星水一灣。贊“城區(qū)后花園”――湖美鄉(xiāng)，湖美高才紅色家，七星碧水捉魚
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中國詩歌報福建工作室“微風(fēng)細(xì)雨?小童星”第三期作品合集
《詩大序》說：“詩者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩；情動于中而形于言，言之不足故嗟嘆之，嗟嘆不足故歌詠之，歌詠不足，則
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專家引路學(xué)研究——參加三明市學(xué)科帶頭人培訓(xùn)日志
炎炎夏日，火火熱情，群英薈萃三明。專家引領(lǐng)，思想頓悟，只為新的高度。做課題也好，開發(fā)校本課程也罷，抑或是專業(yè)成長，都離不
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以詩抗疫，鼓舞人心——新冠疫情題材兒童詩寫作方法舉例
2020年，我們過了一個很不尋常的春節(jié)。武漢封城，鄉(xiāng)村閉路，往常喧鬧的新年一下子變得冷清。這一切都是新冠肺炎病毒惹的禍。疫情
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以詩抗疫，鼓舞人心——新冠疫情題材兒童詩寫作方法舉例
2020年，我們過了一個很不尋常的春節(jié)。武漢封城，鄉(xiāng)村閉路，往常喧鬧的新年一下子變得冷清。這一切都是新冠肺炎病毒惹的禍。疫情
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