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課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理技巧與策略
制止策略是指通過(guò)傳達(dá)對(duì)學(xué)生的要求以終止或改變學(xué)生行為,以達(dá)到控制突發(fā)事件進(jìn)一步擴(kuò)大的目的。在組織教學(xué)時(shí),有時(shí)會(huì)遇到學(xué)生故
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教育部·翰墨薪傳·全國(guó)中小學(xué)書法教師第四屆培訓(xùn)——?jiǎng)⑽娜A教授專題講座《隸書源流與碑帖選擇》
教育部·翰墨薪傳·全國(guó)中小學(xué)書法教師第四屆培訓(xùn)劉文華教授專題講座《隸書源流與碑帖選擇》,劉文華教授在作專題講座《隸書源流
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