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一堂特殊的語文課———從這場疫情中我們能學(xué)到什么
生命是一場自我對話和自我敘事。學(xué)生的存在,給了教師這個職業(yè)呈現(xiàn)自己生命故事的機(jī)會。而教師的存在,可以像燈光那樣照亮學(xué)生,
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“朝夕”相伴,為夢“揚帆”
學(xué)生:“老師,今天不收手機(jī)了吧?”,學(xué)生:“老大,跟我照個相吧!”,學(xué)生:“力姐,我這樣好看嗎?”,學(xué)生:“老大,我回來了!
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最美好的遇見 ――詩詞楹聯(lián)高級班畢業(yè)感言
成長的路上,總有一段光陰,即使年華消逝,也會在夢中悠游。生命的旅途中,總有一把傘,即使雨停風(fēng)止,也不肯漫卷輕收。然而,時
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一蓑煙雨任平生(蘇軾經(jīng)典詩詞)
他的多情造就了他的豪放,他的豪放造就了他的豁達(dá),他的豁達(dá)造就了他“風(fēng)雨任平生”的一生,他就是唐宋八大家之一——蘇東坡。蘇
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王泓力
倚風(fēng)聽雨
九臺區(qū)第三十一中學(xué)