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提倡自主閱讀――記八年級(3)班自主閱讀《漁家傲》(李清照)一課
“自主閱讀”具有明顯的個性化行為特征,它不是“以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,以模式化的解讀來代替學(xué)生的體驗(yàn)和思考”(
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提倡自主閱讀――記八年級(3)班自主閱讀《漁家傲》(李清照)一課
“自主閱讀”具有明顯的個性化行為特征,它不是“以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,以模式化的解讀來代替學(xué)生的體驗(yàn)和思考”(
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“這個季節(jié)書正香”閱讀成果展示(二)
為了深入貫徹中共文昌市委宣傳部、文昌市教育局文件、文昌市旅游文化廣電出版體育委員會〔2018〕2號文件精神,有效執(zhí)行《2018年海
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