三知青的形象非常豐滿(mǎn)、非常典型。 書(shū)生將三人背景、性格、經(jīng)歷、追求、歸宿的不同或煩或簡(jiǎn)的道來(lái)，達(dá)到了探尋三人歸宿的深層次原因，非常成功。???????????? 但從書(shū)生的寫(xiě)作目的來(lái)看，起碼還要寫(xiě)兩類(lèi)知青：精英和終身潦倒貧困的。膚淺之言，請(qǐng)勿見(jiàn)怪。?????? 希望看到書(shū)生的宏篇巨制，達(dá)成“探尋”的目的。?????? 祝安好！

至情、至真、至深、至久。比某大家的《懷念…》還感人。

希望書(shū)生的生活早日恢復(fù)正常。 你的編不是杜撰，而是依文學(xué)創(chuàng)作規(guī)律的整理加工。就像做菜一樣，食材、作料都在那，就看廚師怎樣取舍加工了。 順致文安！??????

春秋筆法。???????????? 嚴(yán)老師給胡局打電話(huà)時(shí)已有保證，可胡局沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。我猜測(cè)胡局的想法：本班就我混的最好。 我碰到過(guò)胡局這樣的人。

正誤：人物應(yīng)為人的。

除夕，雪花飄舞。一對(duì)少男少女無(wú)奈“留守”在知青隊(duì)，共做年飯、一同“熬年”（還有阿黑），該多傷感啊。而書(shū)生撇開(kāi)這層，緊緊抓住少男少女之間朦朧的好感，妙筆生花，寫(xiě)岀了一個(gè)極具生活情趣和無(wú)比浪漫的除夕。而后，好感升級(jí)為戀情、戀情又成為改變命運(yùn)的動(dòng)力。結(jié)局非常合理。足見(jiàn)書(shū)生對(duì)生活、人物心理、人物情感、世態(tài)炎涼了 解的是多么透徹。 雪夜的浪漫是天價(jià)都買(mǎi)不到的。 美文！

一定拜讀大作。我一直在美篇里尋找我喜歡的作品。

悲劇，期待第二次握手卻未成功。一對(duì)戀人的真、顧園長(zhǎng)的善、牛大猛的惡被刻劃的入木三分。

謝謝大家的回復(fù)。

作品保持了胡局系列的文風(fēng)，咋看似侃大山，細(xì)細(xì)品味卻是哂謔、針砭時(shí)弊，也是對(duì)更多胡局的警醒。建議書(shū)生將胡局之前被診斷為癌癥的情節(jié)在后續(xù)作品中交待一下，說(shuō)是誤診，這樣在時(shí)間上就符合邏輯了。班門(mén)弄斧了。??????