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燕全欣誦讀作品371：《現(xiàn)場觀看“小小朗誦家”比賽有感》原創(chuàng)330
燕老師雖然放假了，但是基本沒休息。這兩天更是忙得腳不沾地，所以雖然堅持寫，但是沒有合適的空間（錄音需要安靜）給大家讀。請
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燕全欣誦讀作品249：《雨中漫步有感》原創(chuàng)209
高樓林立車馬稀，樹木掩映人兒低。醉是雨中輕漫步，洗去煩陳快樂依。寫于6月27日下午，燕全欣，女，1994年工作，東營市實驗小學(xué)語
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燕全欣誦讀作品220：《甜甜的童年味兒》原創(chuàng)180
燕老師的兒時是個物質(zhì)特別匱乏的年代。那會兒，在燕老師的印象里最美味兒的食品有兩個：一個是油條，燕老師百吃不厭；另一個是糖
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燕全欣誦讀作品220：《甜甜的童年味兒》原創(chuàng)180
燕老師的兒時是個物質(zhì)特別匱乏的年代。那會兒，在燕老師的印象里最美味兒的食品有兩個：一個是油條，燕老師百吃不厭；另一個是糖
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燕全欣誦讀作品210：《寫給家鄉(xiāng)》原創(chuàng)170
燕老師生在東營，長在東營，單是在東營市東城這座年輕的只有39歲的城市就待了31年了。可以說是個老東營了！所以，燕老師一路見證
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燕全欣誦讀作品207：荷之組曲2《荷之緣》原創(chuàng)167
“微雨過，小荷翻，榴花開欲燃”的，小荷；我賞晏殊筆下的，“池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲”的，碧荷；我賞黃庭堅筆下的，“
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多元評價促發(fā)展，潛質(zhì)賦能樣態(tài)新——東營區(qū)實驗小學(xué)全素養(yǎng)測評
為全面落實課程目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全素養(yǎng)發(fā)展，落實“雙減"政策落地見效，建立健全教師綜合考核評價體系，提高學(xué)生課堂積極性。東營區(qū)
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燕全欣誦讀作品19：《有一種獎勵叫“韭菜”》原創(chuàng)8
今天看到院子里的韭菜長得特別茂盛，我就割了一些送給了同事，不想不小心留下了一點兒。下午上課前，我想：這么點兒也不值當(dāng)?shù)迷?/p>
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燕全欣誦讀作品15：《世界讀書日，我想對你說》原創(chuàng)5
“無閱讀，不生活”。是燕老師一直積極踐行的生活教育觀點。所以，每天的她都沉浸在讀書、為大家讀書和指導(dǎo)大家讀書的沉醉狀態(tài)。
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燕老師的快樂教育
