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面對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，教師該怎么做？
首先，梳理一下我們自己的高中同學(xué)的發(fā)展情況。我們的高中同學(xué)，有考取了省市縣等各級(jí)公務(wù)員事業(yè)編的，很多還走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。有
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使自己靜下來(lái)吧！主動(dòng)的去學(xué)習(xí)吧！盡心管理自己吧！用心打理自己吧！——忠誠(chéng)
2022年4月2日，臨沂市義堂中學(xué)線上數(shù)學(xué)研討會(huì)在釘釘群順利舉行，徐立軍老師應(yīng)邀參加了此次大會(huì)。通過(guò)釘釘直播闡述了線上教學(xué)的幾
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基于自己的理解去構(gòu)建知識(shí)體系，在解決問(wèn)題的過(guò)程中深度體驗(yàn)知識(shí)，在表達(dá)中重新認(rèn)知知識(shí)。
用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)的思維思考世界，用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)世界。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最終歸宿點(diǎn)是簡(jiǎn)單、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確。它使每一個(gè)人在
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志在心中，勇往直前………九年級(jí)三班運(yùn)動(dòng)精神
2021年10月29日，沂水縣第五實(shí)驗(yàn)中學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)帷幕，學(xué)校1—9年級(jí)師生參加。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式現(xiàn)
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沂水縣第三中學(xué)教務(wù)處王建元主任聽(tīng)“雙會(huì)”課堂有感
教育的實(shí)質(zhì)是育人,把每個(gè)學(xué)生培育成人是學(xué)校追求的最高價(jià)值目標(biāo)。學(xué)科課堂作為全員育人的主陣地，卻具有很大的現(xiàn)實(shí)困境，我們?cè)诤?/p>
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孩子，你做完作業(yè)了嗎？做完了，好，那你就玩一會(huì)兒吧！ ——做作業(yè)的目的是為了完成任務(wù)嗎？
學(xué)習(xí)絕不是為了完成某個(gè)任務(wù)，更不是為了推卸什么責(zé)任。作業(yè)是為了回顧反思知識(shí)，為了提高知識(shí)的運(yùn)用頻率，從而做到規(guī)律性的提升
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孩子，你做完作業(yè)了嗎？做完了，好，那你就玩一會(huì)兒吧！ ——做作業(yè)的目的是為了完成任務(wù)嗎？
學(xué)習(xí)絕不是為了完成某個(gè)任務(wù)，更不是為了推卸什么責(zé)任。作業(yè)是為了回顧反思知識(shí)，為了提高知識(shí)的運(yùn)用頻率，從而做到規(guī)律性的提升
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青州實(shí)驗(yàn)中學(xué)課堂教學(xué)改革側(cè)記
文字由李正瑩主任整理，特別鳴謝！青州實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)行“目標(biāo)導(dǎo)引+任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)評(píng)一體化課堂教學(xué)改革。改革之前，學(xué)校課堂存在“四
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題、題、題，做、做、做，怎么做？——沂水縣第五實(shí)驗(yàn)中學(xué)“雙會(huì)”教育，為您做。徐立軍攜數(shù)名學(xué)生向您發(fā)聲。
在與徐老師的相處中，我對(duì)徐老師也有了敬畏感恩之心，是徐老師讓我邁出這一步，接下來(lái)我要克服心里緊張，這樣既是尊重我自己也是
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