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春起之苗日有所長 磨刀之石日有所虧 ——教育部第二批怒江州教育幫扶紀實(十四)
教育大計,教師為本。為了加強支教學校教師隊伍建設,為優(yōu)秀中青年教師專業(yè)成長搭建平臺,充分發(fā)揮教育部支教教師的傳幫帶作用。
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數(shù)學組教研活動
2020年5月19日至22日,我校數(shù)學教研組進行了為期四天的聽課評課活動,本次活動已經(jīng)是二次磨課后才走進課堂的。所以三位老師的表現(xiàn)
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“停課不停研”——數(shù)學組教研活動。
為了轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,提高教師的素質(zhì)教育水平,我校數(shù)學組老師進行了課研活動之教師業(yè)務交流討論會,本次討論會由曾樹梅副校
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“停課不停研”——省定民小數(shù)學組磨課活動
好事是做出來的,好鋼是煉出來的,好課是磨出來的。4月22日上午,數(shù)學課研組展開了磨課活動,聽取了恒春娜老師的《連減的簡便運算
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“停課不停研,教師課題研修活動”福貢縣省定民族完小數(shù)學教研組
為了進一步完善課題研修活動,使課題研修有計劃、有步驟地順利開展,福貢縣省定民族完小全體數(shù)學老師于2020年4月17日,在我校家委
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“停課不停研”——數(shù)學組教研活動
據(jù)上學期課題研討結(jié)果反饋,數(shù)學組的課題研修還存在很多不足。因此為了完善“簡便方法在計算中的應用”這一課題,數(shù)學組全體成員
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