為愛加油情暖塘村 教育幫扶匠心筑夢

???為充分發(fā)揮名師工作室示范、引領、指導作用，幫扶鄉(xiāng)村學校教育教學管理和教師隊伍建設，通過兩校之間

2023-05-29

教育幫扶開花結果 教研課題零的突破 —— 教育部第二批怒江州教育幫扶紀實（二十三）

自教育部教師工作司開展云南省怒江傈僳族自治州教育幫扶行動以來，支教教師積極投入教研課題幫扶工作，開辟了邊疆教育教研的新氣

2021-06-30

跨越滇藏的大教研 一段最美麗的相遇 —— 教育部第二批怒江州教育幫扶紀實（二十二）

這個周末恰逢端午節(jié)放假，本想到福貢縣城附近游覽一下，不曾想接到貢山縣支教團隊聯(lián)合教研的邀請，便開始了一段最美麗的相遇。6月

2021-06-16

童心向黨快樂成長 六一獻禮建黨百年 —— 教育部第二批怒江州教育幫扶紀實（二十一）

“六·一兒童節(jié)”是孩子們最快樂的節(jié)日，因為這一天不用上課，也不用為寫作業(yè)發(fā)愁，也許這是大多數(shù)孩子最真實的想法，我們應該尊

2021-06-01

技能大賽促專業(yè)提升 教師成長為學校發(fā)展 —— 教育部第二批怒江州教育幫扶紀實（二十）

“敬業(yè)不等于專業(yè)，教育不是一個沒有功勞就有苦勞的工作。一個平庸的教師,越敬業(yè),往往對學生的傷害越大，對學校的可持續(xù)發(fā)展越不

2021-06-01

扎實推進課題研究 開啟教師幸福生活 —— 教育部第二批怒江州教育幫扶紀實（十九）

積極開展課題研究是教師專業(yè)成長的重要途徑，特別是在研究過程中，團隊的每一位成員都會有很大的收獲，自教育部支教教師來到學校

2021-05-26

陶冶情操以美育人 民族團結共興教育 —— 教育部第二批怒江州教育幫扶紀實（十八）

美術課程能陶冶學生的高尚情操，提高審美能力，增強對自然和生活的熱愛及責任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美

2021-05-19

克服困難用心工作 為邊疆教育站好崗 —— 教育部第二批怒江州教育幫扶紀實（十七）一周工作小結

時光如流,歲月如歌。轉眼間來到福貢已經兩個多月了，這里民風淳樸,景色宜人,但氣候一時還不適應，嘴角第二次起大泡了，還不停的咳

2021-05-14

讓優(yōu)質教育資源走進臘竹底完小 ——教育部第二批怒江州教育幫扶紀實（十六）

為加強福貢縣中小學校教師隊伍建設，提高鄉(xiāng)村教師專業(yè)化水平和能力，全面提升鄉(xiāng)村學校教育教學質量。4月21日早8時，按照福貢縣教

2021-04-22

愛心送教上門 有信心有希望 ——教育部第二批怒江州教育幫扶紀實（十五）

為保障因身體原因無法到學校接受義務教育的適齡兒童接受教育權利，讓他們也享有和同齡人一樣的學習生活。4月18日早8時，教育部支

2021-04-19