關(guān)于智慧作業(yè)二三事

“珍珍，我的搭班老師搶到了中學(xué)語(yǔ)文的智慧作業(yè)題目，他用不上，我們準(zhǔn)備轉(zhuǎn)出去，你登上贛教云去搶……”某日中平打來(lái)??，我一

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珍珍

關(guān)于智慧作業(yè)二三事

“珍珍，我的搭班老師搶到了中學(xué)語(yǔ)文的智慧作業(yè)題目，他用不上，我們準(zhǔn)備轉(zhuǎn)出去，你登上贛教云去搶……”某日中平打來(lái)??，我一

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珍珍

關(guān)于智慧作業(yè)二三事

“珍珍，我的搭班老師搶到了中學(xué)語(yǔ)文的智慧作業(yè)題目，他用不上，我們準(zhǔn)備轉(zhuǎn)出去，你登上贛教云去搶……”某日中平打來(lái)??，我一

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珍珍

七律 贈(zèng)繼海

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新手上路

七律·中元節(jié)抒懷

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新手上路

一個(gè)開始了就不結(jié)束的故事

2019年11月與擔(dān)當(dāng)者發(fā)起人張同慶校長(zhǎng)相遇后的每一天都是奇跡。這個(gè)故事開始于張校長(zhǎng)在座談中的那句“我承諾擔(dān)當(dāng)者在今年內(nèi)一定會(huì)

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珍珍

我的閱讀課——探討交流

每年讀至少50本書，是發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)正在實(shí)踐的一件事。在孩子0-8歲時(shí)會(huì)陪孩子進(jìn)行閱讀的家長(zhǎng)，在全國(guó)范圍內(nèi)平均數(shù)達(dá)到86%。在幼

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珍珍

英雄城誦讀《英雄》

大余朗讀者：劉芳何紅生曾凡強(qiáng)廖珍珍

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食光雕琢

窮人——《駱駝祥子》閱讀推進(jìn)課

吸取上一節(jié)課的教訓(xùn)，施教時(shí)，減少了“我”，多了孩子。于是，今天的課，主賓盡歡。先漫談了我的讀書體悟，和大家聊了聊“窮人”

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珍珍

選擇平凡——樟斗中學(xué)師德標(biāo)兵張春靈老師

張春靈，樟斗中學(xué)教務(wù)主任。畢業(yè)至今九年，一直在樟斗中學(xué)任教。從2012年至2016年，連續(xù)四年被評(píng)為樟斗鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。2016-2017學(xué)年

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珍珍