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最美學(xué)習(xí)者——二年級(jí)一班作業(yè)展
良好的作業(yè)習(xí)慣是鞏固知識(shí)最有效的途徑，能讓學(xué)生受益終生。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的作業(yè)
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“停課不停學(xué) 成長(zhǎng)不止步”——神木市第九小學(xué)一（3)班語(yǔ)文線(xiàn)上教學(xué)紀(jì)實(shí)
2020年一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，讓我們用網(wǎng)絡(luò)搭起了課堂，開(kāi)始了一次跨時(shí)空的線(xiàn)上教學(xué)。秉持著“停課不停學(xué)”的號(hào)召，根據(jù)神
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停課不停學(xué)，“語(yǔ)”你共成長(zhǎng)——神木市第九小學(xué)二（1）班線(xiàn)上學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)
一夕輕雷落萬(wàn)絲，霽光浮瓦碧參差。在這個(gè)特別的春天里，疫情阻止了我們走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂的腳步，卻阻止不了我們學(xué)習(xí)、前進(jìn)的步
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停課不停學(xué)，“語(yǔ)”你共成長(zhǎng)——神木市第九小學(xué)二（1）班線(xiàn)上學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)
一夕輕雷落萬(wàn)絲，霽光浮瓦碧參差。在這個(gè)特別的春天里，疫情阻止了我們走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂的腳步，卻阻止不了我們學(xué)習(xí)、前進(jìn)的步
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靜待花開(kāi)??重逢校園——神木市第九小學(xué)一年級(jí)（2）班語(yǔ)文在線(xiàn)學(xué)習(xí)掠影
新年都未有芳華，二月“并未”見(jiàn)草芽。本該穿梭在校園的我們，卻被阻擋在千里之外的屏幕前。在這個(gè)特別的學(xué)年里，我們上著特別的
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停課不停學(xué)，“語(yǔ)”你共成長(zhǎng)——神木市第九小學(xué)二（1）班線(xiàn)上學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)
一夕輕雷落萬(wàn)絲，霽光浮瓦碧參差。在這個(gè)特別的春天里，疫情阻止了我們走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂的腳步，卻阻止不了我們學(xué)習(xí)、前進(jìn)的步
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停課不停學(xué)，“語(yǔ)”你共成長(zhǎng)——神木市第九小學(xué)二（1）班線(xiàn)上學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)
一夕輕雷落萬(wàn)絲，霽光浮瓦碧參差。在這個(gè)特別的春天里，疫情阻止了我們走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂的腳步，卻阻止不了我們學(xué)習(xí)、前進(jìn)的步
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獨(dú)“疫”無(wú)二的時(shí)光，我們攜手并肩走過(guò)--寫(xiě)給神木市第九小學(xué)一年級(jí)二班所有的寶貝們
人生就像一輛一直向前行駛的列車(chē)，誰(shuí)都不知道這一站會(huì)遇到誰(shuí)，更無(wú)法預(yù)測(cè)下一站會(huì)有什么樣的風(fēng)景。就像新冠病毒，這么突然地出現(xiàn)
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“疫”起努力 靜心成長(zhǎng) ——神木市第九小學(xué)二年級(jí)二班線(xiàn)上教學(xué)紀(jì)實(shí)
“2020，愛(ài)你愛(ài)你?！边@本是一個(gè)蘊(yùn)含愛(ài)意的數(shù)字，卻因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓這份愛(ài)增添了一份慷慨悲壯和沉重堅(jiān)定。開(kāi)春伊始，
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“疫”起努力 靜心成長(zhǎng) ——神木市第九小學(xué)二年級(jí)二班線(xiàn)上教學(xué)紀(jì)實(shí)
“2020，愛(ài)你愛(ài)你?！边@本是一個(gè)蘊(yùn)含愛(ài)意的數(shù)字，卻因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓這份愛(ài)增添了一份慷慨悲壯和沉重堅(jiān)定。開(kāi)春伊始，
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李寧
