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逸夫小學(xué)一年三班《學(xué)習(xí)更新家庭教育觀念，陪孩子一起成長(zhǎng)》
家庭教育不是學(xué)校教育的附屬品。在管理孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)不應(yīng)做老師的助教，而要做孩子學(xué)習(xí)的“支持者”、“分享者”，家庭
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逸夫小學(xué)一年三班學(xué)習(xí)《應(yīng)對(duì)網(wǎng)課的狀態(tài)，折射著家庭教育的狀態(tài)！網(wǎng)課語(yǔ)境下，我們?cè)鯓幼黾议L(zhǎng)？》
2020年的3月份已經(jīng)過(guò)去一半時(shí)間了，此時(shí)此刻本應(yīng)在教室里上課的老師和孩子們都在家里上起了網(wǎng)課。第一節(jié)課，是在家里上的。身為家
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逸夫小學(xué)一年三班“停課不停學(xué)”空中課堂系列教學(xué)活動(dòng)
受新冠肺炎疫情的影響，3月2日，原本熱鬧的校園卻依然清冷。為了保證師生的安全，學(xué)校假期延長(zhǎng)，開學(xué)延后。“停課不停學(xué)”，學(xué)校
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逸夫小學(xué)一年三班假期家訪活動(dòng)
對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)困難的劉鑫陽(yáng)同學(xué)進(jìn)行了家訪。劉鑫陽(yáng)說(shuō)話口齒不清，父母曾想放棄讓孩子重讀一年級(jí)。在我們共同努力下，孩子有了很大進(jìn)
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姜淑芬
