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二(1)班的講故事大賽
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,每周三靜閱活動(dòng)照常進(jìn)行,孩子們都靜心閱讀!靜閱過后,班級(jí)組織了講故事大賽!上周三經(jīng)過比拼,魏
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張玉芬老師執(zhí)教《長(zhǎng)相思》
師:五三班的同學(xué)是整個(gè)年級(jí)最優(yōu)秀,最聰明的,今天張老師很開心和孩子們一起學(xué)習(xí)。師:在王安石筆下,鄉(xiāng)愁是“春風(fēng)又綠江南岸,
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像樹一樣生長(zhǎng)!
師評(píng)價(jià):你們能從樹的大小、種類來組詞,真棒!出示自學(xué)提示一,師:請(qǐng)學(xué)生自讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。點(diǎn)讀生字,師一一
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走進(jìn)疫苗的世界(嘉小溫暖新春第三十四輯)
疫情當(dāng)前,宅家這么多天,相信大家在霍霍面粉、居家旅游、寒江孤影、花式斗智……用武漢人特有的樂觀悶死病毒的同時(shí),一定很想知
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我的直播教學(xué)
其實(shí)很不愿提及“新冠”這個(gè)名詞,但事實(shí)上是我們最近的生活無時(shí)無刻不在圍繞著它。正是它,讓一場(chǎng)疫情席卷了中華大地。我們的城
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那些看似老掉牙的,其實(shí)是我們沒弄明白的
\"意識(shí)形態(tài)問題,如果正確的不去占領(lǐng),錯(cuò)誤的勢(shì)必盛行。\"老師說的這句話,給我留下很深的印象。假如習(xí)慣悶不做聲,冷眼旁觀,最后
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那些看似老掉牙的,其實(shí)是我們沒弄明白的
\"意識(shí)形態(tài)問題,如果正確的不去占領(lǐng),錯(cuò)誤的勢(shì)必盛行。\"老師說的這句話,給我留下很深的印象。假如習(xí)慣悶不做聲,冷眼旁觀,最后
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愿你的生命中,也有一個(gè)夏洛
中午和下午第一節(jié)課,將《夏洛的網(wǎng)》又看了一遍,看到《最后一天》這一章時(shí),依然感動(dòng)不已。\"你為什么為我做這一切呢?\"它問道。
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