開(kāi)展群文閱讀課例展示，探究高品質(zhì)語(yǔ)文課堂—記禮縣西城小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文群文閱讀主題研討及課例展示活動(dòng)（三）

如果說(shuō)春天的美，在于充滿(mǎn)生機(jī)和希望，那夏天的美，就在于展現(xiàn)熱烈和繁盛。在這春盡夏初之時(shí)，我們二年級(jí)語(yǔ)文組展開(kāi)了第三次群文

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顏如玉

開(kāi)展群文閱讀課例展示，探究高品質(zhì)語(yǔ)文課堂——二年級(jí)語(yǔ)文群文閱讀主題探討及課例展示活動(dòng)（二）

如果說(shuō)春天是一副徐徐展開(kāi)的畫(huà)卷，那么暮春，便是精致的落款。淺淺時(shí)光，春意闌珊，在這美好的時(shí)節(jié)，為了積極落實(shí)學(xué)校群文閱讀主

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娥

開(kāi)展群文閱讀課例展示，探究高品質(zhì)語(yǔ)文課堂—記禮縣西城小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文群文閱讀主題研討及課例展示活動(dòng)（一）

“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”閱讀的好處正如遍歷了美好河山一樣。為了積極落實(shí)學(xué)校群文閱讀主題活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，促進(jìn)學(xué)生閱

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點(diǎn)

菊紅葉落秋見(jiàn)霜,片片紅葉念無(wú)恙

當(dāng)秋的華麗，冬的簡(jiǎn)約，同時(shí)獻(xiàn)給大自然時(shí)，便有了那秋末初冬的奇麗景色。走在這秋末初冬的季節(jié)里，總有一種安然與寧?kù)o的心境，仿

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淺若清風(fēng)

抗擊疫情，我們?cè)谛袆?dòng) ——禮縣西城小學(xué)二年級(jí)全體師生

金秋十月，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情攪亂了每個(gè)人的生活，也攪亂了學(xué)校的正常教學(xué)秩序。老師們上不了班，學(xué)生們上不了學(xué)，但為了積極響

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淺若清風(fēng)

小學(xué)生心理健康教育案例一個(gè)“特殊”學(xué)生的前因后果 禮縣西城小學(xué) 李藝術(shù)

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聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)

走進(jìn)名師課堂 感悟名師風(fēng)采蘭州小語(yǔ)教學(xué)觀摩活動(dòng)培訓(xùn)心得 禮縣西城小學(xué) 李藝術(shù)

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聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)

我們是自由行走的花 ――――――――致女教師的我們

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聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)

孩子，我們慢慢來(lái)

孩子，我們慢慢來(lái)。我們慢慢來(lái)，不是放縱，不是姑息，更不是信馬由韁，停滯不前。而是困境中的堅(jiān)守，是一份卷土重來(lái)的不屈與執(zhí)著

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聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)