-
-
《游山西村》教學(xué)反思
備課《游山西村》最大的收獲是整理了古詩常見的學(xué)習(xí)方法,現(xiàn)在整理總結(jié)如下:一、聽寫猜讀教學(xué)法(吳丹青《歸園田居》)1、讀課題
98 0 1 -
-
-
-
-
初中語文部編教材手機(jī)備課系統(tǒng)
語文教師備課要花費(fèi)大量時間和精力,尤其是對課文的解析查閱資料時,耗時費(fèi)力。為此我工作室精選經(jīng)典資料,開發(fā)了這套手機(jī)(安卓
420 2 11 -
養(yǎng)成檢查試卷的習(xí)慣——以語文試卷為例
每逢考試,家長總會再三叮囑孩子“做完試卷,一定要檢查”;在學(xué)校里,考試前,班主任或者任課老師也會再三說明檢查試卷的重要性
267 2 2 -
教育專著系列(一)——探究文本解讀策略(初稿)
錢夢龍先生曾說:語文,作為一門具體的課程,它的自身目標(biāo)是什么?簡而言之,就是對學(xué)生進(jìn)行本民族語的教育;具體些說,就是通過
349 3 2 -
教學(xué)隨筆——淺談班級間“差異教學(xué)”
每個班級的學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不同,學(xué)習(xí)能力不同,原有的基礎(chǔ)知識儲備情況不同,學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,家長的關(guān)注程度不同,班主任的管理模
995 3 2
-
微博
QQ空間
呂小泡
萬水千山