好習(xí)慣，從不磨蹭開始——五一班班級紀實（3）

開學(xué)第三周，孩子們已經(jīng)基本適應(yīng)了新學(xué)期的校園節(jié)奏，但班級里一個非常突出的問題也越來越明顯——做事拖拉磨蹭、學(xué)習(xí)主動性嚴重

2026-03-20

嚴管是厚愛，配合是擔(dān)當(dāng)——五一班班級紀實（2）

本周的核心，唯有“調(diào)整”二字。孩子要調(diào)整，家長更要同步調(diào)整；調(diào)整日常習(xí)慣，調(diào)整相處心態(tài)，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，唯有步調(diào)一致，孩子

2026-03-13

心懷熱愛，步履不?！逡话喟嗉壖o實（1）

新學(xué)期搬校區(qū)，于我而言，曾是滿心慌張的“開荒挑戰(zhàn)”。正月初九，本只是思考再三在群里“謹慎”邀約3-5位家長幫忙整理新教室，未

2026-03-07

馬力全開，共赴新征程????

馬年新春暖意正濃，歡樂的寒假即將落幕～帶著希望，帶著憧憬，我們也將整裝待發(fā)，奔赴新學(xué)期的成長之約！??為了讓孩子們順利回

2026-03-01

深耕自己，就是最好的破圈——五一班為愛賦能第二十一周溝通

?時光荏苒，上一學(xué)期的學(xué)習(xí)旅程暫時告一段落。孩子們用勤奮和汗水完成了本學(xué)期的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)，無論是課堂上的專注思考，還是課后的

2026-01-23

努力不是為了給世界看，而是為了去看世界——五一班為愛賦能第十九周溝通

大家好！本周我們開啟了“掃蕩式”綜合復(fù)習(xí)，從前期分模塊的單元、專項復(fù)習(xí)，正式轉(zhuǎn)向知識的整合與綜合運用。這一階段的學(xué)習(xí)像一

2026-01-09

“陪著”不等于“陪伴”——五一班為愛賦能第十七周溝通

?在孩子的學(xué)習(xí)旅程中，不少家長都在為孩子的學(xué)習(xí)忙前忙后：有的坐在孩子身邊盯著寫作業(yè)，有的隨時準備解答孩子的問題，這份毫無

2025-12-26

心在一起，路就不遠——五一班為愛賦能第十六周溝通

這段時間收到了學(xué)部下發(fā)的家長評教反饋，看著大家的認可、建議還有那些暖心的話語，我心里滿是感動。首先想真誠地跟大家說聲感謝

2025-12-19

少些敷衍，多些用心——五一班為愛賦能第十五周溝通

上周在校四天，又恰逢大假前后，孩子們的狀態(tài)整體較為浮躁。大假返校后，對孩子們的作業(yè)完成情況進行了全面梳理，結(jié)果卻讓人憂心

2025-12-12

跳出“努力陷阱”，讓每一份付出都開花——五一班為愛賦能第十三周溝通

大家好！在陪伴孩子學(xué)習(xí)的路上，我們總能看到這樣令人心疼的場景：有些孩子每天端坐在書桌前直到深夜，課本上記滿密密麻麻的筆記

2025-11-28