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新課標(biāo)背景下的古詩教學(xué)
你喜歡哪一幅畫面,哪一聯(lián)詩歌呢?1.讀句子,2.分析自己讀的句子,疑問:學(xué)生的發(fā)言,其實(shí)就是在讀稿子?那這種是否缺失了課堂的
2024-01-05
362 1 0其他新銳教師第二次培訓(xùn)
二.議論性文章,本單元是區(qū)分觀點(diǎn)與材料的關(guān)系。所以,我們要聚焦單元,依托單元去學(xué)習(xí)。而《精神的三間小屋》這篇的設(shè)計(jì),切入點(diǎn)
2023-12-03
411 2 0其它溫州市2023年初中語文學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)常態(tài)化(下午場(chǎng))
關(guān)鍵詞:核心概念、情境(生活情境、學(xué)習(xí)情境)情境要前置(以終為始,包含了學(xué)習(xí)任務(wù))學(xué)習(xí)的方式之一,項(xiàng)目化推進(jìn)過程中遇到的
2023-12-03
466 2 0其它區(qū)優(yōu)質(zhì)課2
1.為什么將這樣一個(gè)不存在的故事寫的如此真實(shí)?2.什么是童話?生能夠結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。請(qǐng)同學(xué)們抓住紅體字,發(fā)現(xiàn)童話需要有
2023-11-20
490 4 0其它區(qū)優(yōu)質(zhì)課課堂評(píng)比
這個(gè)環(huán)節(jié):讓學(xué)生轉(zhuǎn)換視角來復(fù)述課文,會(huì)結(jié)合文章中具體的語句,去分析每個(gè)人物形象是怎樣幫助文中的“我”,1.方法啟示,2.精神
2023-11-16
522 3 0其它
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