三年級七班收納整理課程總結

沒有哪個老師愿意看到教室里桌椅東倒西歪、書本文具散落一地。沒有哪個家長愿意看到自家小朋友每天丟三落四?？墒怯钟心膫€活潑可

2024-01-11

育人無痕 花開有聲 ——三年級七班班主任工作總結

歲月不居，時光如流，不知不覺我和我的孩子們在一起又度過了一個學期，回顧這一學期的工作，有很多意料之外的情理之中，收獲和遺

2024-01-10

《不抱怨的世界》感悟二

1.只要你專注于絕對客觀的事實，就不會有自我中心的問題。很多時候，我們處理問題都會帶著情緒，因為既然是“問題”，就表明不是

2024-01-04

“生產(chǎn)商”和“消費者”

《不抱怨的世界》這本書中，對下面的兩段話特別有感觸:“你的頭腦是生產(chǎn)商，而你的嘴巴是消費者。生產(chǎn)商制造消極思想，而消費者在

2024-01-03

歐陽嘉鎂老師講座《小星星也能亮晶——積分評價為班級賦能》感悟

聆聽了歐陽嘉鎂老師的講座《小星星也能亮晶——積分評價為班級賦能》，很實用，很多值得借鑒的方法。印象最深的話:多把衡量的尺子

2024-01-01

焦光麗《13年，謝謝你》講座感悟

聆聽了焦光麗老師《13年，謝謝你》的講座。畢業(yè)13年，考上名校研究生的學生來看望他們的小學老師，感恩老師當年對自己的不放棄和

2023-12-31

陳曉煌《心育育人 賦能成長》講座感悟

聆聽了陳老師的講座，收獲很多。心育——用心法育人，心育：以愛潤色，情感鏈接，1.以愛潤色、心法育人按需供應，投其所好，2.建

2023-12-31

齊崇《以特色體驗活動促進班級群體價值觀形成》講座感悟

齊老師以師生活動為中心，讓學生在活動中體驗、豐富、進步和成長，踐行了陶行知教育思想精髓中的生活教育理論:生活即教育,社會即

2023-12-31

《孩子，把你的手給我——與孩子實現(xiàn)真正有效溝通的方法》

《孩子，把你的手給我——與孩子實現(xiàn)真正有效溝通的方法》，這本書讓我認識到什么是有效溝通，如何達到溝通的目的，而不是以耗盡

2023-12-14

憤怒的力量

情緒是一種客觀體驗，人類天生的情感，事實上并無好壞之分。但壞情緒經(jīng)常會影響我們的身心健康，觸動我們的神經(jīng)反應，所以大多時

2023-12-10