【小學(xué)3組鎮(zhèn)江市中山路小學(xué)跟崗培訓(xùn)第四天】從宏觀頂層設(shè)計(jì)到微觀精細(xì)化管理和實(shí)踐落實(shí)

鎮(zhèn)江，一座底蘊(yùn)深厚、人文薈萃的歷史文化名城，一個長江和京杭大運(yùn)河的“十字”交匯處，一個甘露寺劉備招親、白娘子水漫金山等傳

2023-10-20

“重逢”——師生聚云端，天地共授課

第一篇章：線上課堂教學(xué)工作紀(jì)實(shí)，自3月12日接到線下教學(xué)停課，開啟線上教學(xué)的通知后，科學(xué)組老師們積極搜集、整理線上教學(xué)資源，

2022-03-27

一份耕耘，一份收獲——記山東省小學(xué)科學(xué)特級教師工作坊濱州站學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)

為推動落實(shí)《山東省教育廳關(guān)于山東省中小學(xué)幼兒園特級教師工作坊實(shí)施方案》精神，充分發(fā)揮我省小學(xué)科學(xué)特級教師工作坊的示范引領(lǐng)

2021-12-28

聚焦教育科研，助力教育高質(zhì)量發(fā)展——記鄒平市教研室趙方新主任蒞臨醴泉小學(xué)指導(dǎo)教科研工作紀(jì)實(shí)

【開篇】，“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火

2021-11-02

三人行，必有我?guī)熝伞獮I州市名師工作室小學(xué)組南京跟崗學(xué)習(xí)第二天工作紀(jì)實(shí)

【開篇】“學(xué)向勤中得，螢窗萬卷書。三冬今足用，誰笑腹空虛。”學(xué)問是需要勤奮才能得來的，就像前人囊螢取光，勤奮夜讀，讀很多

2019-11-21

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟——鶴伴小學(xué)“師徒結(jié)對”匯報(bào)展示

低年級語文組張枝老師作為“徒弟”，執(zhí)教匯報(bào)展示課。張老師溫柔親切的語言，恰到好處地引導(dǎo)，和學(xué)生一起融入到繪本故事中。低年

2019-06-14

爭分奪秒，備戰(zhàn)期末——一小教學(xué)聯(lián)盟期末復(fù)習(xí)交流研討會

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的重心，如何提高教學(xué)質(zhì)量是我們一直努力的方向。從上學(xué)期制定《學(xué)科共同體管理辦法》到本學(xué)期集體備課改

2019-06-12

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來——記鄒平市骨干教師參加濱州市中小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測評價高級研修班培訓(xùn)

【開篇】“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌

2019-05-26

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——記濱州市小學(xué)科學(xué)名師工作室課題開題會、實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)暨教材專題研討會

【開篇】“學(xué)向勤中得，螢窗萬卷書。三冬今足用，誰笑腹空虛?！睂W(xué)問是需要勤奮才能得來的，就像前人囊螢取光，勤奮夜讀，讀很多

2019-04-11

“從科學(xué)教育走向STEM教育”的起步階段——凸透鏡成像的應(yīng)用

科學(xué)課程是一門基礎(chǔ)性課程、實(shí)踐性課程和綜合性課程，科學(xué)教育在學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展過程中具有舉足輕重的地位。努力嘗試去做:從科學(xué)教育

2019-03-22