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【親知課堂9】:整體性視角下小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)路徑探析
本文是棲霞區(qū)顧新佳、楊美名師工作室團(tuán)隊(duì)立足整體性視角,針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)碎片化、目標(biāo)單一化等問(wèn)題,以蘇教版五年級(jí)《圓》單元
2026-04-09
9834 73 10其他【親知課堂8】:期末復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)之“期末試題創(chuàng)編大賽”
時(shí)光荏苒,期末的鐘聲悄然臨近。這不僅是對(duì)一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn),更是梳理知識(shí)、構(gòu)建體系的黃金時(shí)刻。數(shù)學(xué)作為一門(mén)邏輯嚴(yán)密、知
2026-01-21
8359 44 10其他【向陶行知一樣做教師5】:陶行知教育家精神之奮進(jìn)精神
每年10月,我們附小的校園處處洋溢著緬懷與傳承的氣息。這一切,都源于偉大的人民教育家、民主之魂、教育之光——我們永遠(yuǎn)的老校
2026-01-17
9176 72 8其他【親知課堂7】期末復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)之“知識(shí)結(jié)構(gòu)圖”創(chuàng)作比賽
時(shí)光荏苒,期末的鐘聲悄然臨近。這不僅是對(duì)一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn),更是梳理知識(shí)、構(gòu)建體系的黃金時(shí)刻。數(shù)學(xué)作為一門(mén)邏輯嚴(yán)密、知
2026-01-16
10432 69 11其他【向陶行知一樣做教師4】陶行知教育家精神之創(chuàng)造精神
每年10月,我們附小的校園處處洋溢著緬懷與傳承的氣息。這一切,都源于偉大的人民教育家、民主之魂、教育之光——我們永遠(yuǎn)的老校
2026-01-15
11665 106 12其他【向陶行知一樣做教師3】陶行知教育家精神之求真精神
每年10月,我們附小的校園處處洋溢著緬懷與傳承的氣息。這一切,都源于偉大的人民教育家、民主之魂、教育之光——我們永遠(yuǎn)的老校
2026-01-13
11439 67 10其他【向陶行知一樣做教師2】陶行知教育家精神之奉獻(xiàn)精神
每年10月,我們附小的校園處處洋溢著緬懷與傳承的氣息。這一切,都源于偉大的人民教育家、民主之魂、教育之光——我們永遠(yuǎn)的老校
2026-01-11
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