夏風(fēng)拂書案 蓄勢譜芳華—克旗小學(xué)語文名師工作室優(yōu)質(zhì)課例觀摩活動

夏意漸起晴方好，教研花開意正濃。為進(jìn)一步落實(shí)“小學(xué)語文名師工作室”建設(shè)精神，積極推動工作室建設(shè)工作的深入開展，為教師搭建

2024-06-16

不負(fù)春日好時光 砥礪深研續(xù)華章——小學(xué)語文基于大概念的單元整體教學(xué)同頻教研暨名師工作室單元整體教學(xué)展示

繁花掠春意，研思沐春風(fēng)。為進(jìn)一步落實(shí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》精神，深化課堂教學(xué)改革，深入理解“大概念”和“單元

2024-04-10

清風(fēng)悅讀 書香潤心——克旗小學(xué)語文名師工作室讀書交流活動

三月的陽光，透過窗戶灑在書頁上，給讀書的人帶來一份溫暖和寧靜，讓人感受到那份獨(dú)特的幸福和美好。這是一次春日里的讀書交流會

2024-03-15

悅覓書香 與智同行—克旗小學(xué)語文名師工作室讀書交流活動紀(jì)實(shí)

人心如良苗，得養(yǎng)乃滋長；苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。一日不讀書，胸臆無佳想；一月不讀書，耳目失清爽。——共讀題記，為了加強(qiáng)名

2023-12-18

基于“大概念統(tǒng)攝 大單元統(tǒng)整”的小學(xué)語文課堂教學(xué)實(shí)踐——記克旗小學(xué)語文名師工作室及基地校聯(lián)合教研活動

為深入貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求，把握核心素養(yǎng)導(dǎo)向，解決教師們在語文大單元整體教學(xué)中的困惑，增強(qiáng)教

2023-09-29

深耕精研 篤行致遠(yuǎn)—克旗教育教學(xué)研究中心小學(xué)語文學(xué)科深入基地校聯(lián)合教研活動

橙黃橘綠正當(dāng)時，秋空一碧無今古。為全面落實(shí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》精神，積極探索小學(xué)語文“大單元教學(xué)”路徑，創(chuàng)

2023-09-20

弦歌不輟 芳華待灼——記克旗小學(xué)語文名師工作室暑期讀書研討活動

現(xiàn)代教育家朱永新認(rèn)為：“一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。

2023-08-31

追風(fēng)趕月莫停留 平蕪盡處是春山——經(jīng)棚第二小學(xué)語文學(xué)科組教研回顧

連雨不知春去，一晴方覺夏深。又是七月，陽光所到之處，生命皆已繁盛，不知不覺，一個學(xué)期已走向了尾聲。本學(xué)期，經(jīng)棚第二小學(xué)語

2023-07-07

奮斗不輟憶往 且歌且行揚(yáng)帆——克旗小學(xué)語文名師工作室教研工作總結(jié)

伏案忙碌不知學(xué)期將盡，驀然回首方覺夏日已深?；仡?023年春季學(xué)期的教研工作，克旗小學(xué)語文名師工作室緊緊圍繞“增亮點(diǎn)、創(chuàng)特色

2023-07-03

初探小學(xué) “幼”見成長——克旗經(jīng)棚第二小學(xué)與克旗第二幼兒園幼小銜接活動

幼小銜接，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進(jìn)入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過渡！——虞永平，為深入

2023-06-14