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整本書閱讀《小英雄雨來》交流課
為探尋適合農村學生關于整本書閱讀教學的模式,激發(fā)學生閱讀整本書的興趣,養(yǎng)成閱讀整本書的良好習慣,“農村小學六年級整本書閱
2024-05-19
468 3 0其它整本書閱讀《童年》推進課
為了讓學生近一步懂得規(guī)劃閱讀的時間,給閱讀懈怠的同學助力,在課題組負責人林秀梅老師的組織下,“農村小學六年級整本書閱讀的
2024-05-19
473 3 0其它整本書閱讀《魯濱遜漂流記》導讀課
那大第一小學雅拉校區(qū)的“農村小學六年級整本書閱讀教學的實踐研究”課題有序的進行著,開學不久,課題組便進行了研究課的探討,
2024-05-19
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