夏令營第五周——Day4

1.認識制作披薩的常見食材（如面團、番茄醬、芝士、火腿、蔬菜等），了解它們的名稱和簡單特點（如芝士加熱會融化，蔬菜是新鮮的

2025-07-31

夏令營第五周——Day3

1.讓幼兒通過觀察，創(chuàng)作“貪吃的鱷魚”形象，鍛煉造型、色彩運用能力。2.引導(dǎo)幼兒感受藝術(shù)創(chuàng)作樂趣，激發(fā)想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)對

2025-07-30

夏令營第五周——Day2

1.認識時鐘的整點，知道分針指向12時，時針指向幾就是幾時。2.能正確認讀整點時間，并嘗試在鐘面上撥出整點。3.感受時間與生活的

2025-07-29

夏令營第五周——Day1

1.理解繪本故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中的問題,并提出自己的觀點和解決方案。2.在故事情節(jié)中幼兒用語言、動作、等游戲化的方式大

2025-07-28

夏令營第3??周Day5

1.初步了解古詩《相思》的意思，知道詩中提到的“紅豆”與“相思”的關(guān)聯(lián)。認識詩中的1-2個關(guān)鍵漢字，如“紅”“豆”等。2.能在教

2025-07-18

夏令營第3??周Day4

1.認知目標：認識漢堡的主要食材（面包、生菜、火腿等），知道食物搭配的簡單知識。2.技能目標：嘗試有序疊加食材，發(fā)展手部精細

2025-07-17

夏令營第3??周Day3

?1.學(xué)唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，理解歌詞含義，感受歌曲歡快活潑的情緒。2.掌握基本的拍手節(jié)奏（如×××|），能配合歌曲節(jié)奏拍

2025-07-16

夏令營第3??周Day2

1.能仔細觀察兩維坐標，學(xué)習(xí)根據(jù)兩維的坐標找到合適的位置。2.會用“第X排第X個座位”表述自己找到的結(jié)果。3.能用清楚的語言表述

2025-07-15

夏令營第3??周Day1

1.通過對作品中“莎娜與伙伴們在水桶里嬉戲”畫面的觀察，了解藍色水桶會變大、變小的神奇變化，豐富相關(guān)文學(xué)語言：越變越大等…

2025-07-14

夏令營第一周——Day4

1.感知與體驗：讓幼兒熟悉《小水花》的音樂旋律和節(jié)奏，感受歌曲中歡快活潑的情緒，通過聆聽能準確分辨出節(jié)奏的快慢變化。2.表現(xiàn)

2025-07-04