濃濃中秋意??暖暖愛(ài)國(guó)心??????

節(jié)日的氛圍點(diǎn)燃????了孩子們的喜悅，讓我們一起來(lái)歡度佳節(jié)吧??，桂花飄香邀明月??，又到一年月圓時(shí)，為讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，

2023-09-29

“幼”見(jiàn)美好 我們開(kāi)學(xué)啦????

孩子們????成功按下“重啟鍵”??，正式回歸到幼兒園??的一日生活模式中。瞧??，歡聲笑語(yǔ)??彌漫在幼兒園的每一個(gè)角落，每一個(gè)瞬間都是

2023-09-02

花開(kāi)有時(shí) 銜接有度～～幼小銜接的重要意義和四大準(zhǔn)備

幼小銜接并不是讓孩子提前進(jìn)行知識(shí)，儲(chǔ)備，而是從心理、知識(shí)、興趣，等方面培養(yǎng)孩子，讓孩子提前做好迎接小學(xué)教育的準(zhǔn)備。幼小銜

2023-07-02

我??中的小學(xué)

大班的小朋友一點(diǎn)一點(diǎn)向著小學(xué)??邁進(jìn)。對(duì)于即將踏入小學(xué)校門(mén)的大班孩子來(lái)說(shuō)，小學(xué)是??一個(gè)什么樣的存在呢？小學(xué)和幼兒園??有什么不一

2023-06-17

花開(kāi)共有時(shí) 銜接有溫度——幼小銜接身心準(zhǔn)備篇

而是童年生活的一種自然延伸和過(guò)渡。身心準(zhǔn)備，是指幼兒需要在心理方面??和身體動(dòng)作發(fā)展??等方面做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，主要包括對(duì)小學(xué)生

2023-06-03

探秘夏天

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“引導(dǎo)幼兒接觸自然環(huán)境??，使之感受自然界的美與奧妙??，激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識(shí)興趣，結(jié)合和利

2023-05-20

自我服務(wù) 悅成長(zhǎng)????

陶行知先生說(shuō)過(guò)：“生活即教育”，生活具有教育的意義。通過(guò)勞動(dòng)，小朋友不僅可以認(rèn)識(shí)世界，而且可以更好地了解自己。自我服務(wù)就

2023-04-08

??玩轉(zhuǎn)體能 ??快樂(lè)隨行

身體素質(zhì)????等方面的全面協(xié)調(diào)發(fā)展?？梢詭椭⒆????在認(rèn)知、情感、社會(huì)性，等方面獲得挑戰(zhàn)與收獲????。《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

2023-03-25

童趣無(wú)限 遇見(jiàn)春天

《綱要》中指出：??“幼兒的發(fā)展依賴(lài)與其生存的環(huán)境，幼兒每時(shí)每刻都在與環(huán)境發(fā)生交流，環(huán)境??是幼兒發(fā)展的資源，幼兒只有與環(huán)境的

2023-03-12

春天 ??你好????

春天是一個(gè)美好的、充滿(mǎn)生命力??的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇??、春暖花開(kāi)??、鳥(niǎo)語(yǔ)花香??……春天的種種景象構(gòu)成了一幅幅五彩的畫(huà)面，深深吸引著

2023-03-04