聚力課題研究，共探語用實踐——省級課題“低段課文閱讀語言實踐活動支架構(gòu)建與應(yīng)用研究”首次騰訊會議圓滿召開

歲末年初，寒意漸濃，卻擋不住教育研究者深耕細(xì)研的熱忱。2025年1月31日，省級課題“低段課文閱讀語言實踐活動支架構(gòu)建與應(yīng)用研究

2026-02-01

專家引航明方向，教研員指導(dǎo)促深耕——記2025年基層教師教學(xué)勝任力提升培訓(xùn)第二次專家入校指導(dǎo)

為貫徹落實海南省中西部市縣基層教師教學(xué)勝任力提升培訓(xùn)項目精神，充分發(fā)揮專家專業(yè)引領(lǐng)和教研員跟蹤指導(dǎo)作用，2025年10月29日，

2025-10-29

師生共成長，成果超亮眼！農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課題順利結(jié)題

歷經(jīng)一年系統(tǒng)研究，瓊中縣烏石學(xué)校“國家智慧平臺賦能農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力提升研究”課題迎來結(jié)題檢查。從初期探索到成果落地

2025-09-23

聚焦農(nóng)村數(shù)學(xué)提質(zhì)：國家智慧平臺課題中期活動亮點紛呈

在國家智慧教育深入推進(jìn)的浪潮中，瓊中縣烏石學(xué)校聚焦農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力提升，開展“國家智慧平臺賦能農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)解題能

2025-09-23

問卷鋪路，研思啟程——“國家智慧平臺賦能農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)解題能力”課題前期調(diào)研紀(jì)實

為精準(zhǔn)把握國家中小學(xué)智慧教育平臺在農(nóng)村小學(xué)的應(yīng)用現(xiàn)狀，明確其對學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力提升的賦能方向，近期，課題組圍繞“國家智慧

2025-09-12

聚焦計算教學(xué)，共研高效課堂——四（2）班《三位數(shù)乘兩位數(shù)》小課題研討課活動紀(jì)實

為深化小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)實效，6月11日，以陳燕老師執(zhí)教的四（2）班《三位數(shù)乘兩位數(shù)》一課為核心的小課題研討

2025-09-12

聚焦課堂研實效，共探體積教學(xué)新路徑——五（4）班《長方體和正方體的體積》研討課紀(jì)實

為深化小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”領(lǐng)域教學(xué)研究，5月28日，以趙仙風(fēng)老師執(zhí)教的五（4）班《長方體和正方體的體積》一課為核心的小課題

2025-09-12

研思并進(jìn)促教學(xué)，深耕課堂共成長——五（1）班《三角形的面積》小課題研討課紀(jì)實

為推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究，提升課堂教學(xué)實效，5月21日，以謝海春老師執(zhí)教的五（1）班《三角形的面積》一課為核心的小課題研討活動

2025-09-12

深耕課堂研不輟，聚力研討共成長——五（2）班《平行四邊形的面積》小課題研討課紀(jì)實

為深化教學(xué)研究，提升課堂實效，5月14日，以吳茗香老師執(zhí)教的五（2）班《平行四邊形的面積》一課為載體的小課題研討活動順利開展

2025-09-12

聚焦“平均數(shù)”，共研促成長——四（1）班數(shù)學(xué)小課題研討課活動紀(jì)實

為深化課堂教學(xué)研究，提升教學(xué)實效，4月16日，以四年級數(shù)學(xué)《平均數(shù)》為主題的小課題研討課在四（1）班順利開展，由吳茗香老師執(zhí)

2025-09-12