雪擁長白處 本真幽然勝暗香——吉林省新時代齊英杰名校長工作室赴大蒲柴河鎮(zhèn)學(xué)校入校診斷活動

2025年12月11日，吉林省新時代齊英杰名校長工作室赴敦化市大蒲柴河鎮(zhèn)學(xué)校開展入校診斷活動。敦化市教育局基教科科長印海濤、敦化

2025-12-12

以診為舟，向博雅更深處漫溯——吉林省新時代齊英杰名校長工作室赴松原市寧江區(qū)第六小學(xué)入校診斷活動

2025年12月10日，破曉晨光熹微，吉林省新時代齊英杰名校長工作室全體成員步履篤實，奔赴松原市寧江區(qū)第六小學(xué)，開展“聚焦AI+教育

2025-12-11

一群人 一事赴 ——齊英杰名校長工作室參加吉林省新時代中小學(xué)名校長工作室共同體建設(shè)能力提升二段培訓(xùn)

為發(fā)揮省級名優(yōu)校（園）長示范引領(lǐng)作用、落實省教育廳工作規(guī)劃，11月8日-10日，吉林省教育學(xué)院啟動“省培計劃（2025）”——新時

2025-11-10

屏前校畔，共此教育星河，——吉林省新時代齊英杰名校長工作室攜手共赴東遼實驗中學(xué)“傳薪”之約

2025年10月14日，吉林省新時代齊英杰名校長工作室、王永彪名校長工作室、楊君梅名師工作室、朱航名師工作室、李衛(wèi)紅名師工作室聯(lián)

2025-10-15

共研課程新生態(tài)，同繪鄉(xiāng)村教育新藍(lán)圖——齊英杰名校長工作室深度參與凌云小學(xué)入校診斷暨課程研討活動

2025年4月27日，當(dāng)春日的暖陽灑滿凌云校園，齊英杰名校長工作室與王安巍名校長工作室在此相遇。這場跨越縣域的教育對話，在吉林省

2025-05-08

聚智賦能強(qiáng)管理，共研篤行啟新程——齊英杰名校長工作室“學(xué)校管理的實踐經(jīng)驗”專題培訓(xùn)活動紀(jì)實

為深入貫徹《吉林省教育廳關(guān)于實施新時代中小學(xué)名師名校長工作室建設(shè)項目的通知》精神，扎實推進(jìn)《五域融合視域下提升校長課程領(lǐng)

2025-05-08

深耕鄉(xiāng)土尋特色，精準(zhǔn)把脈助振興——齊英杰名校長工作室東豐縣小四平鎮(zhèn)中心小學(xué)診斷指導(dǎo)活動紀(jì)實

在鄉(xiāng)村教育振興的時代征程中，挖掘本土特色資源、打造優(yōu)質(zhì)校本課程是鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵路徑。2025年5月12-13日，齊英杰名校長工

2025-05-08

云端論道謀發(fā)展，精研管理促提升——齊英杰名校長工作室“五育融合視域下課程管理領(lǐng)導(dǎo)力”線上研討活動紀(jì)實

在教育高質(zhì)量發(fā)展的時代浪潮中，課程管理作為教育體系的關(guān)鍵樞紐，直接影響著課程建設(shè)的質(zhì)量與育人成效。2025年5月6-9日，齊英杰

2025-05-08

精準(zhǔn)把脈明方向，賦能發(fā)展啟新程——齊英杰名校長工作室東豐縣第二實驗小學(xué)入校診斷活動紀(jì)實

春風(fēng)送暖，教研正當(dāng)時。2025年4月14-15日，齊英杰名校長工作室走進(jìn)東豐縣第二實驗小學(xué)，開展為期兩天的入校診斷活動。此次活動聚

2025-05-08

云端深耕細(xì)作，共研課程實施之道——齊英杰名校長工作室“五育融合視域下課程實施領(lǐng)導(dǎo)力”線上研討活動紀(jì)實

在教育高質(zhì)量發(fā)展的浪潮中，課程實施是將教育理念轉(zhuǎn)化為育人成果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。2025年4月1-3日，齊英杰名校長工作室再次匯聚云端，

2025-05-08