把蒜苗的清香包進(jìn)“家長(zhǎng)會(huì)”

時(shí)光過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，期末的腳步就輕輕近了。每逢這個(gè)節(jié)點(diǎn)，我們總會(huì)如期相聚召開家長(zhǎng)會(huì)，或是線上云端相聚，或是線下圍坐暢談

2026-01-16

不問花期，只問耕耘

成長(zhǎng)，是不斷打破與重建的迭代升級(jí)。它，往往始于一份對(duì)現(xiàn)狀的“不安分”——源于反思，也源于憧憬。此刻，作為今天最后一位發(fā)言

2026-01-12

從“教知識(shí)”到“育全人”——一份“特殊作業(yè)”實(shí)踐后引發(fā)的交流

伙伴們，大家好！在剛剛過(guò)去的中秋國(guó)慶雙節(jié)里，相信大家都享受了難得的閑暇與團(tuán)聚。在這個(gè)寓意著豐收與圓滿的節(jié)日里，與家人相伴

2026-01-03

怎樣運(yùn)用板書技術(shù)伴護(hù)思維升階

板書是教師在教學(xué)過(guò)程中書寫在黑板上傳遞教學(xué)信息的一種思維可視化方式。板書是微型教案，是思維路線圖，是語(yǔ)文創(chuàng)生發(fā)射臺(tái)。結(jié)構(gòu)

2025-12-28

自序：從一筆一畫，走向素養(yǎng)深處

我的語(yǔ)文課，是從“畫”開始的。二十五年前，當(dāng)我在村小的木制黑板上畫下第一筆符號(hào)時(shí)，并未想到，這一筆竟會(huì)畫出一條如此漫長(zhǎng)的

2025-12-27

過(guò)程比結(jié)果更重要——感動(dòng)校園人物評(píng)選側(cè)記

四年前，我剛剛來(lái)到學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)校的全面工作，為了快速、全面的了解真實(shí)校情，常?；ㄝ^多時(shí)間和老師們待在一起聊天、做事、探討，

2025-12-22

劉列平的美篇

荒了近五年的微信公眾號(hào)重新打理起來(lái)，像與一位老友重逢。五年前因工作調(diào)整擱筆，但課堂里那些閃光的瞬間、孩子們驚喜的眼神，始

2025-12-21

播下三顆種子，做新時(shí)代的好少年——在國(guó)旗下的思政課講話

新的一周開始啦！看著你們像小樹苗一樣茁壯成長(zhǎng)，老師心里真高興。今天，我想借這節(jié)思政課，和同學(xué)們聊聊最近校園里的三個(gè)現(xiàn)象，

2025-10-12

秋光為序，節(jié)后又出發(fā)一一致全體教師

八天的國(guó)慶、中秋長(zhǎng)假，伴隨著桂花的香甜與團(tuán)圓的溫馨，轉(zhuǎn)眼即將畫上句號(hào)。相信大家在這段難得的時(shí)光里，或陪伴家人，共享天倫；

2025-10-08

研學(xué)第四天上午：普者黑水陌青田

早就聽說(shuō)普者黑乃人間仙境，有董永和七仙女的美麗傳說(shuō)，我們?cè)缫哑炔患按肭巴?，于是下午三點(diǎn)便從九鄉(xiāng)溶洞出來(lái)，在高德地圖上查

2022-09-14