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幼小銜接 我們在行動—固河鎮(zhèn)中心幼兒園大一班活動案例
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出,幼兒園教育應(yīng)與小學(xué)密切聯(lián)系,互相配合,注意兩個階段教育的相互銜接?!?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》
2023-05-26
409 1 0其它大班健康領(lǐng)域《勇闖鱷魚湖》—固河鎮(zhèn)中心幼兒園
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出:“開展多種有趣的體育活動特別是戶外的、大自然的活動培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性并提高其
2023-05-22
496 2 0其它我們的“菇”事—固河鎮(zhèn)中心幼兒園大一班課程故事
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣,體驗探究過程,發(fā)展初步的探究能力。教師要善于發(fā)現(xiàn)和保
2023-05-07
524 3 0其它玩轉(zhuǎn)紙杯,快樂加“杯”—固河鎮(zhèn)中心幼兒園大一班室內(nèi)建構(gòu)區(qū)觀察記錄
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出,教育者應(yīng)該“給幼兒提供豐富的材料和適宜的工具,支持幼兒在游戲中探索并感知材料的特性和物
2023-04-29
636 1 0其它固河鎮(zhèn)中心幼兒園大班幼小銜接活動之“前書寫 前閱讀”的培養(yǎng)
孩子進入大班,意味著即將步入小學(xué)處在“幼小銜接”的轉(zhuǎn)型期,在這個特殊的階段我們能為孩子做些什么?保持一顆“平常心”,用連
2023-04-28
577 4 0其它固河鎮(zhèn)中心幼兒園大一班益智區(qū)整改策略
在益智區(qū)域中,數(shù)學(xué)關(guān)鍵經(jīng)驗是我們老師引領(lǐng)幼兒進行益智區(qū)域游戲的重要指導(dǎo)綱領(lǐng)。在指導(dǎo)個別化學(xué)習(xí)時,教師不僅心中要有核心經(jīng)驗
2023-04-13
612 2 0其它固河鎮(zhèn)中心幼兒園大一班建構(gòu)區(qū)調(diào)整策略
建構(gòu)游戲是孩子喜聞樂見的一種活動,它對培養(yǎng)兒童手腦并用、促進兒童創(chuàng)造性思維與想象力的發(fā)展具有積極的促進作用。為了使教師更
2023-04-07
808 9 0其它百變積木,快樂搭建—固河鎮(zhèn)中心幼兒園大一班戶外觀察記錄
皮亞杰說:“兒童的智慧來源于材料”。在創(chuàng)造性游戲中,積木是最典型的建構(gòu)性玩具,它所體現(xiàn)出來的實踐性、全面性、知識性和趣味性
2023-03-31
598 2 0其它“巧手自理,快樂自立”—固河鎮(zhèn)中心幼兒園幼小銜接活動之自理能力大比拼
凡是兒童自己能做的,應(yīng)當讓他自己做。習(xí)慣養(yǎng)得好,終身受其福,習(xí)慣養(yǎng)得不好,終身受其罪?!慂Q琴,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》
2023-03-25
1427 21 0其它螺母積木,搭“見”快樂—固河鎮(zhèn)中心幼兒園大一班戶外活動觀察記錄
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,吸引幼兒主動參與。”
2022-11-04
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