教育，是點(diǎn)燃一把火——2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期第七次送教上門(mén)工作總結(jié)

“教育孩子不是灌滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火”。培養(yǎng)孩子就像種樹(shù)，一味澆水施肥只會(huì)讓樹(shù)苗不堪重負(fù)早早枯萎，若給予陽(yáng)光雨露，讓

2023-11-28

做好手中的事 珍惜眼前的人 ——2023-2024學(xué)年度第三次送教上門(mén)工作總結(jié)

昨夜的一場(chǎng)雨，讓秋意漸濃。早上天空依舊灰蒙蒙的，風(fēng)也不再溫柔，一陣陣?yán)滹L(fēng)吹的人直打顫，天空中偶爾露出的一絲陽(yáng)光讓人倍感溫

2023-09-24

心中有愛(ài) 障礙不再——第九次送教上門(mén)工作總結(jié)

完整只是一種形態(tài)，不代表成功；完美只不過(guò)是一個(gè)追求，不代表美好。殘缺也是一種美，生活有夢(mèng)就會(huì)美，用我們的愛(ài)讓世界充滿夢(mèng)想

2023-06-19

送教上門(mén)傳力量，育人使命“筑”起來(lái)——第八次送教上門(mén)工作總結(jié)

讀書(shū)上學(xué)，對(duì)于普通的適齡兒童來(lái)說(shuō)，仿佛是一件普通得不能再普通的事情，可是對(duì)于患有重度殘疾的青少年來(lái)說(shuō)，讀書(shū)上學(xué)，仿佛是一

2023-06-12

送教上門(mén)暖人心 家校攜手促成長(zhǎng)——第七次送教上門(mén)工作總結(jié)

孩子的心靈是一張無(wú)暇的白紙，寫(xiě)下思想的字跡，就會(huì)有行為上的收獲；寫(xiě)下行為得字跡，就會(huì)有習(xí)慣上的收獲；寫(xiě)下習(xí)慣的字跡，就會(huì)

2023-05-30

情牽特殊學(xué)生 暖心送教上門(mén)——第六次送教上門(mén)工作總結(jié)

教育的形式多種多樣，送教上門(mén)最為特別，是老師日復(fù)一日、跋山涉水的堅(jiān)持，是為了一個(gè)都不能少的承諾，也展現(xiàn)了三尺講臺(tái)的另一片

2023-05-15

春風(fēng)捎暖萬(wàn)物新 送教上門(mén)再起航——第五次送教上門(mén)工作總結(jié)

送教上門(mén)，是學(xué)校與家庭共同教育好重度殘疾孩子的一道橋梁。通過(guò)送教，我們能了解到弱勢(shì)群體的生活、學(xué)習(xí)狀況，更能感受到這些弱

2023-05-04

送教上門(mén)暖人心 教育扶貧見(jiàn)真情——第四次送教上門(mén)工作總結(jié)

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)“教育技巧的全部奧秘在于去愛(ài)學(xué)生”，熱愛(ài)學(xué)生是教師最為可貴的職業(yè)道德，教師的愛(ài)不是一般的愛(ài)，它

2023-04-17

三月春風(fēng)暖 送教正當(dāng)時(shí)——第三次送教上門(mén)工作總結(jié)

愛(ài)心是一片照射在冷風(fēng)中的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的人泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的

2023-03-27

教育學(xué)生 從愛(ài)出發(fā)——第二次送教上門(mén)工作總結(jié)

人應(yīng)該擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇常開(kāi)的窗——接納之窗。教育是讓希望之光照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，讓接納之窗敞開(kāi)心扉

2023-03-20