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【課題研究論文分享】單元整體視域下作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化策略
棲霞區(qū)“教壇新秀”,獲市職初教師考核一等獎(jiǎng),市基本功比賽二等獎(jiǎng),區(qū)小學(xué)語文“紅楓杯”賽課一等獎(jiǎng),開設(shè)市區(qū)級(jí)公開課多節(jié),所
2022-10-20
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習(xí)作之路,繁花似錦——石河子第一小學(xué)三年級(jí)2班優(yōu)秀作文分享小記
作文,可以算是語文學(xué)科的“半壁江山”。在“雙減”背景下,為了激發(fā)同學(xué)們的寫作興趣,提高同學(xué)們的寫作能力,三年級(jí)2班會(huì)不定期
2022-06-09
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生花妙筆作文章———“滾動(dòng)快速作文”分享課
在語文學(xué)習(xí)中,評(píng)判一個(gè)人語文素養(yǎng)到底如何呢?那就去看他的作文。吉水外國(guó)語學(xué)校十分重視學(xué)生各項(xiàng)的發(fā)展,其中就包括寫作的能力
2019-12-07
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分享作文,分享快樂
在“雙減”背景下,為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,提高學(xué)生的寫作能力,理工大附小的老師們萌生了許多新的理念,這不,如火如荼的“作
2021-11-13
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【美篇】姚伊萌優(yōu)秀作文選————(7)摘自:海實(shí)中學(xué) 高山作文生活化課題展示平臺(tái)
“融情于景”是先有“情”,“情”在心中,不為人知,看不見,摸不著。作者需要將自己內(nèi)心的情感表達(dá)出來,于是就將“情”融于“
2020-05-26
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