《陸老師說(shuō)地理》之050：地形五兄弟的高矮胖瘦

有朋友問(wèn)我：陸老師，你老說(shuō)平原、丘陵、山地、高原、盆地，到底咋區(qū)分？它們有啥特點(diǎn)？問(wèn)得好。今天咱們就把這五個(gè)“兄弟”拉出

2026-04-20

山之脊梁，家之棟梁

父愛(ài)如山，巍然不語(yǔ)；母愛(ài)如泉，潤(rùn)物無(wú)聲。身似岱宗千鈞重，心藏家國(guó)萬(wàn)里情。他們以愛(ài)為脊，撐起一方小家，用看似瘦弱的身軀，扛

2026-04-10

曠野的風(fēng)，吹開(kāi)最遲的花

春日的風(fēng)裹著曠野的青草香，沁人心脾。我與老友漫步在田埂間，一路閑話家常。聊得正酣，老友的手機(jī)忽然響起。她接起電話，聲音不

2026-04-13

(職校篇)一臺(tái)“修不好”的發(fā)動(dòng)機(jī)——為什么我們要故意給學(xué)生制造失?。?/a>

(職校篇)一臺(tái)“修不好”的發(fā)動(dòng)機(jī)——為什么我們要故意給學(xué)生制造失?。空模骸袄蠋?，按手冊(cè)調(diào)了三次，還是響。”，小李抬起頭，

2026-04-06

【教育拾春踐初心】我的教育故事——在勞動(dòng)中成長(zhǎng)

我們學(xué)校有一個(gè)200米的操場(chǎng)，四周栽著不同品種的樹(shù)木。順著操場(chǎng)的百米跑道邊栽的是一排白玉蘭樹(shù)和香樟樹(shù)；連接兩個(gè)直道的是一個(gè)小

2026-04-06

【春日拾光·邂逅溫暖】小溪邊的那縷春風(fēng)

打開(kāi)窗戶，春風(fēng)帶著泥土與花草的清香向我迎面撲來(lái)，沁人心脾。其實(shí)，春日對(duì)我而言，從不是城市里的花花海海，而是老家后屋那條小

2026-03-25

讓大計(jì)劃落地

作為老師我們見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)大學(xué)生的成長(zhǎng)困惑：有人懷揣滿腔熱血定下宏偉計(jì)劃，考研、考證、學(xué)技能樣樣想抓，可堅(jiān)持沒(méi)幾天便草草放棄；

2026-03-23

轉(zhuǎn)角的“意外”與溫柔的教育

午后，我剛從休息室走出，緩步朝著辦公室的轉(zhuǎn)角走去，還沒(méi)踏入教室區(qū)域，一陣急促的追逐嬉鬧聲便猝不及防地撞進(jìn)耳中。抬眼望去，

2026-03-17

教育，也應(yīng)為“躺平”的孩子 設(shè)計(jì)好未來(lái)

農(nóng)村校園孩子“躺平”之風(fēng)何時(shí)了，我在農(nóng)村學(xué)校從教近四十年，發(fā)現(xiàn)一個(gè)普遍且沉重的現(xiàn)象：一部分學(xué)生課堂上沉默倦怠、作業(yè)敷衍應(yīng)

2026-03-16

春風(fēng)啟新程 奮進(jìn)向未來(lái)‖麥蓋提縣第一中學(xué)2025-2026學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮圓滿舉行

冬去春來(lái)，萬(wàn)物萌動(dòng)；春風(fēng)浩蕩，夢(mèng)想啟航。2025年3月5日下午15:20，麥蓋提縣第一中學(xué)全體師生齊聚綠茵場(chǎng)，在和煦春風(fēng)與灼灼朝陽(yáng)中

2026-03-08