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五年級《古詩兩首之四時(shí)田園雜興及稚子弄冰》第一課時(shí) 胡亦楷
學(xué)習(xí)單元導(dǎo)讀,了解單元學(xué)習(xí)目標(biāo),了解學(xué)習(xí)目標(biāo),為了完成目標(biāo),我們要學(xué)習(xí)四大任務(wù),完成任務(wù)一,提醒難讀字:晝耘,多音字:供
2020-02-11
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《絕句》陳小龍
出示詩句,這三聯(lián)詩寫的都跟什么有關(guān)?(春天)這個(gè)春天,因?yàn)橐咔?,我們沒有辦法走進(jìn)春天,擁抱春天,老師把春天帶到了課堂里,
2020-02-10
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五年級《古詩兩首之村晚》 胡亦楷
第二個(gè)問題,根據(jù)圈起來的文字理解,第三個(gè)問題,先來思考他看到了什么?草,池塘,水,山和落日,寒漪,相機(jī)理解這兩句詩句的意
2020-02-11
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《部編版四年級下冊語文書導(dǎo)讀》 陳莉莉
了解目錄,一個(gè)8個(gè)單元,7次習(xí)作,4次口語交際,7次語文園地,兩個(gè)特殊單元,了解識字表,寫字表,詞語表,盡量自主學(xué)習(xí),了解第
2020-02-11
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2019.9.28部編版四上《麻雀》
紹興市柯橋區(qū)漓渚鎮(zhèn)中心小學(xué)季科平,課前談話:舉手方式,我已經(jīng)回答兩次,我懂了!我愿意把機(jī)會(huì)讓給別人,我有問題,我有補(bǔ)充,
2019-09-28
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精選教學(xué)內(nèi)容 精準(zhǔn)目標(biāo)定位 ——記我?!拔鍢?biāo)”教研課題下的語文教研活動(dòng)
2016年10月18日下午,陶山鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了陶山學(xué)區(qū)語文教研活動(dòng)。學(xué)校全體語文教師認(rèn)真參與,兄弟學(xué)校的同仁們也慕名而來,省特
2016-10-18
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一場華美的研修盛宴 ——溫州市小學(xué)教學(xué)校長送教送培紀(jì)實(shí)
感恩節(jié)、研修、陶山,這幾個(gè)詞匯交融在一起,是如此美妙。11月24日,溫州市小學(xué)校長\"校本研修力\"研修班學(xué)員送教送陪活動(dòng)如期在瑞
2016-11-25
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用磨課見證成長——記陶山鎮(zhèn)中心小學(xué)新教師匯報(bào)課活動(dòng)
“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”正是陶山鎮(zhèn)小這所百年老校對年輕教師提出的殷切希望。在這“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的六月,陶山
2016-06-17
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精選教學(xué)內(nèi)容 精準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo) ——記我?!拔鍢?biāo)”教研課題下的語文教研活動(dòng)
前言:一個(gè)人可以走得很快,但不可能走得很遠(yuǎn),只有一群人才能走得更遠(yuǎn)。5月24日,一次別開生面的語文教研活動(dòng)如約而至,我們陶山
2016-05-24
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