展課堂“英”姿，促教研成長(zhǎng)——新華區(qū)小學(xué)教材與繪本融合活動(dòng)再亮風(fēng)采

和風(fēng)惠萬(wàn)物，春花滿枝頭。為進(jìn)一步提升新華區(qū)英語(yǔ)教研教學(xué)水平，強(qiáng)化英語(yǔ)教師教學(xué)教研能力，促進(jìn)教師自身的學(xué)習(xí)和教學(xué)水平的發(fā)展

2021-04-16

繪本融合教材 豐富英語(yǔ)課堂——記何靜名師工作室參加瑤海區(qū)小學(xué)英語(yǔ)繪本與主教材融合教學(xué)的專題培訓(xùn)活動(dòng)

為了進(jìn)一步推動(dòng)小學(xué)英語(yǔ)繪本與主教材融合的教學(xué)研究，提升英語(yǔ)教師對(duì)繪本教學(xué)的認(rèn)識(shí)，2020年9月25日上午，瑤海區(qū)小學(xué)英語(yǔ)繪本與主

2020-09-26

智“繪”課堂，繪出英語(yǔ)教學(xué)新篇章---“新華區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教材與繪本融合教學(xué)模式研究”展示課及研討活動(dòng)

2月28日下午，“新華區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教材與繪本融合教學(xué)模式研究”展示課及研討活動(dòng)在新華區(qū)勝利街小學(xué)舉行。這是新華區(qū)在上學(xué)期繪本教

2019-03-01

內(nèi)外融合，遇見(jiàn)更美好的課堂 --阜小“英語(yǔ)主教材與繪本融合”研討活動(dòng)

為進(jìn)一步落實(shí)鎮(zhèn)級(jí)課題《通過(guò)SSR持續(xù)默讀提升小學(xué)生英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)的的行動(dòng)研究》的課堂研究，提升小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率，探究主教材

2022-10-11

聚焦繪本融合，賦能優(yōu)質(zhì)課堂——常州市鐘樓外國(guó)語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)組參加區(qū)教研活動(dòng)

為繼續(xù)深入推進(jìn)學(xué)會(huì)思維：“鐘樓課堂”英語(yǔ)表達(dá)的研究，聚焦“單元主題教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究”，探討小學(xué)英語(yǔ)教材各板塊與繪本融

2023-06-06

融而合一，合而不凡--記朱紅波名師工作室“主教材與繪本融合教學(xué)”磨課活動(dòng)

如果把一節(jié)好課比喻成一塊玉，那么要讓玉石展現(xiàn)出剔透純凈的本質(zhì)，必然是要經(jīng)歷打磨的。為進(jìn)一步實(shí)踐新教育精神，提高教師鉆研教

2021-12-10

家園共育，“幼”見(jiàn)成長(zhǎng)—七彩陽(yáng)光幼兒園家長(zhǎng)半日活動(dòng)

家園互動(dòng)，不僅是用眼睛去看，更是用心去感受。為了幫助家長(zhǎng)真實(shí)、全面、近距離地觀察、感受孩子的在園情況，充分了解孩子在幼兒

2023-04-11

2019-2020年上學(xué)期名師工作室工作總結(jié)會(huì)

“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”，年輕的二實(shí)小把名師工作室團(tuán)隊(duì)緊緊地牽系在一起。我們不負(fù)盛望，坦誠(chéng)惜緣，攜手走過(guò)了2019。這一年來(lái)，在學(xué)

2020-01-15

【珠峰學(xué)院】研思互學(xué)促提升，凝心聚力再登攀——珠峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部2022-2023學(xué)年第一學(xué)期線上教學(xué)教研工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一學(xué)期又悄然落下帷幕。教學(xué)教研工作是學(xué)校工作永恒的主題，為引領(lǐng)科組研思互學(xué)，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)教研的精細(xì)

2023-01-08

知不足而奮進(jìn) 望遠(yuǎn)山而力行——寧明縣城中鎮(zhèn)第三小學(xué)第三批跟崗學(xué)習(xí)教師赴來(lái)賓市政和小學(xué)交流紀(jì)實(shí)

5月8日中午，寧明縣城中鎮(zhèn)第三小學(xué)11位老師在學(xué)校張靚妍副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，一行12人向來(lái)賓市政和小學(xué)出發(fā)。此行帶著跟崗學(xué)習(xí)提升班

2023-05-14