精準(zhǔn)分析樹信心 櫛風(fēng)沐雨砥礪前行——大悟縣禮山學(xué)校三年級(jí)期中質(zhì)量分析會(huì)

君子既知教之所由興，又知教之所由廢，然后可以為師也。教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校永恒的主題，是學(xué)校生存、發(fā)展的生命線。為了進(jìn)一步加

2021-11-18

“腹有詩(shī)書氣自華”家庭教育讀書沙龍——高二一班

水韻潺潺，滋潤(rùn)萬(wàn)物生靈，書香幽幽，培育蕓蕓眾生??習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上對(duì)家庭教育這樣闡述：“家庭是人生的第一所學(xué)校，

2020-11-08

六年級(jí)(5)班家庭教育讀書沙龍活動(dòng)

陶行知先生說過：“沒有愛就沒有教育?！庇纱丝磥?lái)，用愛心去感染孩子，用愛心去關(guān)懷孩子，是家庭教育之根本所在，家庭教育對(duì)孩子

2020-11-15

弘揚(yáng)愛國(guó)精神 傳承文化精髓——紀(jì)念“12.9”學(xué)生愛國(guó)運(yùn)動(dòng)主題活動(dòng)

大江淘去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。但是“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人”，

2020-12-09

甕安九中紀(jì)念“12·9”愛國(guó)運(yùn)動(dòng)84周年暨愛國(guó)主義教育主題實(shí)踐活動(dòng)

1935年9月南開大學(xué)校長(zhǎng)張伯苓發(fā)出了“愛國(guó)三問”：“你是中國(guó)人嗎？”“你愛中國(guó)嗎？”“你愿意中國(guó)好嗎？”1935年12月9日，北平

2019-12-08

銘記歷史，發(fā)奮圖強(qiáng)——二四班銘記129愛國(guó)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

為紀(jì)念“一二·九”運(yùn)動(dòng)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，激勵(lì)學(xué)生胸懷大志、刻苦學(xué)習(xí)、錘煉本領(lǐng)，南陽(yáng)市第三十二小學(xué)校二年級(jí)四班全體學(xué)生，

2020-12-13

考而析得失 思而明未來(lái)--三元區(qū)2023-2024學(xué)年第一學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)期末質(zhì)量分析會(huì)

考而析得失，思而明未來(lái)。為進(jìn)一步提升三元區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的高質(zhì)量發(fā)展，3月7日上午，三元區(qū)2023-2024學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)期末質(zhì)

2024-03-07

細(xì)分析 剖問題 提質(zhì)量——金山學(xué)校召開四、六年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量分析會(huì)

春風(fēng)初至，繁花初綻。為進(jìn)一步提升教學(xué)水平，為下一階段的教學(xué)提供科學(xué)的數(shù)據(jù)支持和方法指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，精準(zhǔn)施策，金山

2023-03-04

教學(xué)重質(zhì)量 分析謀提高 落實(shí)促發(fā)展 創(chuàng)新求突破——記九小六年級(jí)期末質(zhì)量分析交流研討會(huì)

期末考試是對(duì)學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查，也是對(duì)老師教學(xué)工作的總結(jié)。針對(duì)期末考試，為盡快的查找不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地促進(jìn)后期

2021-01-26

“東之韻”教研聯(lián)盟六年級(jí)期末質(zhì)量分析會(huì)（語(yǔ)文）

合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下?！献印兜赖陆?jīng)》，教學(xué)是學(xué)校工作的重心，質(zhì)量是學(xué)生發(fā)展的

2023-07-01