《教師與AI的協(xié)同教學創(chuàng)新探索》

成長共讀打卡，聚團共進【打卡人】陳俊蓉【打卡始于】2023年4月15日【日精進打卡第51/362天】

2025-06-02

【2025春晚】看春晚，思非遺

2025-01-30

2024年山東卷大題解析：濃霧何處來？

初看這道題，圖里的冷鋒很醒目，由此會去探究冷鋒與霧的關系是什么呢？想要理清楚，就必須要判斷霧出現(xiàn)在哪里？通過文字材料大范

2025-01-15

【磨課感悟】230激蕩漣漪《三問美育與地理——如何不能》

【磨課感悟】230激蕩漣漪《三問美育與地理——如何不能》，【成長共讀】聚是一團火，散是滿天星，【打卡人】芳菲，【打卡始于】2

2025-01-12

第112天/119日湖泊

湖泊是陸地上洼地積水形成的水域?qū)掗?，水量交換緩慢的水體，引起水量交換緩慢和不與海洋發(fā)生直接聯(lián)系，而區(qū)別于河流和湖湖泊中水

2024-12-28

【成長共讀】38/249 輸出是最好的輸入轉(zhuǎn)化

【精進打卡第38/249天】2024年11月11日，【今日讀書】，【書名】《大概念教學設計》《學歷案與深度學習》，【用時】一周，讀了什

2024-11-25

區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展大單元教學設計（2024.11教師研修）

2024-11-24

認知沖突與尺度思想（王凝愷老師）

2024-11-24

【講座學習】磨課群，地理思維

2024-11-10

【做題積累】中尺度的表層洋流流向

結(jié)合中國近海岸表層洋流示意圖，渤海的洋流流動方向，比較穩(wěn)定的是北部，以進去為主，由東向西進入渤海。南部的洋流由西向東流出

2024-11-07