小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)探究——三年級(jí)上冊(cè)第二單元第4課古詩(shī)三首之《山行》的教學(xué)反思

秋天是個(gè)特別的季節(jié)，雖無(wú)春的爛漫和夏的炙烈，但它有獨(dú)屬自己的生命力。深秋的香山滿山的火紅，是楓樹(shù)的葉子在枝頭如火般燃燒；

2020-10-07

線上教學(xué)回頭看，反思總結(jié)再提高——金川金東學(xué)校線上教學(xué)紀(jì)實(shí)（十三）

不知不覺(jué)，忙忙碌碌的一個(gè)學(xué)期馬上結(jié)束了，本學(xué)期是一個(gè)特殊的學(xué)期，疫情的突然到來(lái)讓我們不得已進(jìn)行線上教學(xué)已有三個(gè)月的時(shí)間，

2022-12-30

三上：《灰雀》教學(xué)反思

課文講述了一個(gè)溫暖的故事，列寧發(fā)現(xiàn)公園里灰雀的失蹤與男孩有關(guān)，但他不直接批評(píng)，而是通過(guò)交談，讓男孩意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)

2022-12-09

如何教孩子“關(guān)注有新鮮感的詞句”——統(tǒng)編教材三年級(jí)上冊(cè)《大青樹(shù)下的小學(xué)》教學(xué)反思

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）在第二學(xué)段“習(xí)作目標(biāo)”中提出：“嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮

2020-09-04

“繩”彩飛揚(yáng)——連開(kāi)小學(xué)跳繩比賽

為營(yíng)造和諧校園的良好氛圍，展現(xiàn)學(xué)生的良好的精神風(fēng)貌和積極進(jìn)取的拼搏精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，朔州市連開(kāi)小學(xué)于8月27日下午

2021-08-27

班級(jí)成長(zhǎng)記錄

孩子的健康成長(zhǎng)，需要積極的鼓勵(lì)，在潛移默化中塑造孩子健康、快樂(lè)、自信的性格。在挫折面前，來(lái)自家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)，能讓孩子不

2021-01-23

班級(jí)成長(zhǎng)記錄

孩子的健康成長(zhǎng)，需要積極的鼓勵(lì)，在潛移默化中塑造孩子健康、快樂(lè)、自信的性格。清代教育家顏元曾說(shuō)：“數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)

2020-10-24

《牧場(chǎng)之國(guó)》教學(xué)反思

《牧場(chǎng)之國(guó)》是一首意境優(yōu)美的散文詩(shī)。課文所描寫的是被稱為水之國(guó)、花之國(guó)、牧場(chǎng)之國(guó)的荷蘭的田園風(fēng)光，字里行間洋溢著寧?kù)o悠閑

2020-06-19

培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的秘訣－－如何輔導(dǎo)一年級(jí)小學(xué)生

這位小朋友是江南之星老師的孩子，從小愛(ài)看書(shū)，一到書(shū)店就找書(shū)看，沒(méi)有上過(guò)幼兒園，直接進(jìn)入附小上學(xué)前班。從小學(xué)一年級(jí)到小學(xué)六

2018-01-09

勞動(dòng)美|爭(zhēng)當(dāng)勞動(dòng)小能手――平泉祥寧街小學(xué)“紅領(lǐng)巾勞動(dòng)小課堂”五一最美勞動(dòng)者鏡頭展

習(xí)近平總書(shū)記對(duì)少年兒童說(shuō)“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造。你們從小就要樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀念，自己的事自己做，他人的事幫著

2020-05-01