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線上齊研討 不負(fù)“宅”時(shí)光 --- 海原五小余文琴名師工作室活動(dòng)（第一期）
按照上級(jí)要求，暫停線下教育教學(xué)活動(dòng)，開展線上教學(xué)。“延期不延教、停課不停學(xué)、停課不停教”深深植根在每位老師的心中。為了讓
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線上齊研討 不負(fù)“宅”時(shí)光 --- 海原五小余文琴名師工作室活動(dòng)（第一期）
按照上級(jí)要求，暫停線下教育教學(xué)活動(dòng)，開展線上教學(xué)?！把悠诓谎咏?、停課不停學(xué)、停課不停教”深深植根在每位老師的心中。為了讓
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同課異構(gòu)展風(fēng)采 碰撞交流促提升——陳立高中歷史名師工作室赴中寧中學(xué)舉行“學(xué)黨史 強(qiáng)素質(zhì)”同課異構(gòu)教學(xué)研討
四月，萬(wàn)木吐翠，芳草茵茵，花開遍野，正是一年中最美的季節(jié)。為扎實(shí)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育，發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)作用，增進(jìn)校際
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名師引領(lǐng) 共同發(fā)展
教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人?！?，12月18日下午
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展風(fēng)采，促成長(zhǎng)—青年教師英語(yǔ)公開課比賽
初冬的陽(yáng)光有些溫暖，為了進(jìn)一步提升青年教師的教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，夯實(shí)教學(xué)基本功，讓青年教師更好地發(fā)展、更快地成長(zhǎng)，打
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骨干教師導(dǎo)航標(biāo)， 揚(yáng)帆起航展風(fēng)采
——中寧中學(xué)歷史組骨干教師導(dǎo)航課剪影，金秋結(jié)碩果，揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)。為了充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，提升教師對(duì)課堂教學(xué)的
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今朝夢(mèng)圓揮筆墨 明日馳聘舞乾坤
為積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)教研”，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，提升廣大青年教師更好地把握教材，用好教材，深化教學(xué)研究，全
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今朝夢(mèng)圓揮筆墨 明日馳聘舞乾坤
為積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)教研”，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，提升廣大青年教師更好地把握教材，用好教材，深化教學(xué)研究，全
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今朝夢(mèng)圓揮筆墨 明日馳聘舞乾坤
為積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)教研”，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，提升廣大青年教師更好地把握教材，用好教材，深化教學(xué)研究，全
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今朝夢(mèng)圓揮筆墨 明日馳聘舞乾坤
為積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)教研”，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，提升廣大青年教師更好地把握教材，用好教材，深化教學(xué)研究，全
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