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【教學論文】構建教學模式 發(fā)展學生能力
構建小學數學“創(chuàng)設情境--自主探究--合作交流--拓展訓練”教學新模式,發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性,優(yōu)化教學過程,提高了教學質量
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回望流年.夜巡人(2020)
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QQ空間構建小學數學“創(chuàng)設情境--自主探究--合作交流--拓展訓練”教學新模式,發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性,優(yōu)化教學過程,提高了教學質量