走在秋風(fēng)里

車(chē)子靠在路邊，我將車(chē)窗點(diǎn)開(kāi)兩條縫兒，幾絲秋風(fēng)飄過(guò)車(chē)室，瞬間將駕車(chē)的倦意帶之而去。一片柳樹(shù)的落葉打著旋，從那不比它身體寬多

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足音

濟(jì)南的大雪

今天下大雪了，多年未遇的大雪。~~看圖說(shuō)話，今年老天有點(diǎn)懵，雪離遼北去京東，捎帶泉城逛一逛，不知南北哪是冬，四季輪回自可還

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陽(yáng)光

思雪

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足音

《初冬的濟(jì)南》文/戰(zhàn)文山

蒲松齡李清照老舍等許多大咖文人，大明湖畔住過(guò)歷代多少中外王君，多少新的理念從這里首先生根，孔府泰山黃河，七十二泉……滋潤(rùn)

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似水年華

北岔“楓”情

聽(tīng)說(shuō)清原縣南山城鎮(zhèn)大北岔風(fēng)景區(qū)的楓葉紅了，趁著周末，抓住秋的尾巴，欣然前往。早上八點(diǎn)半的光線正好，溫柔如水。進(jìn)入景區(qū)有一

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言文

十月，北京行(外一篇) ——親情聚

十月，北京行(外一篇)——親情聚，十月，北京行，收獲滿滿。觀山賞水，陶冶身心自不必說(shuō)，更主要的是收獲了濃濃的親情。大哥大嫂

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足音

草市的俏姑娘

戰(zhàn)文山，遼寧人，退休教師，清原縣作家協(xié)會(huì)會(huì)員。在縣報(bào)發(fā)表過(guò)多篇詩(shī)，小說(shuō)，散文。在多個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表詩(shī)歌，散文等，現(xiàn)任小月昱

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胡斐

【翔·教育隨筆】春天里的牽掛

疫情帶來(lái)的生活變故，讓我們之間習(xí)以為常的日日相處，變成了一種牽掛。陽(yáng)春三月，本應(yīng)在校園里的暢游書(shū)海的我們，又有了一種新的

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耀翔三班

一路同行，靜待花開(kāi)––進(jìn)化學(xué)校二年二班的22個(gè)小太陽(yáng)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)

盼望著，盼望著，開(kāi)學(xué)的腳步近了……但一場(chǎng)新冠疫情阻斷了開(kāi)學(xué)，阻隔了見(jiàn)面，我們只能通過(guò)冰冷的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流。慶幸的是我們還有

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桂鈺

家校攜手 關(guān)注成長(zhǎng)——清原縣草市中心小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)

凝聚產(chǎn)生力量，溝通創(chuàng)造和諧。為架設(shè)學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁，實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)細(xì)節(jié)，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，形

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草市鎮(zhèn)中心小學(xué)