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八仙筒鎮(zhèn)中心小學(xué)二年五班《不輸在家庭教育上》之“用錯誤獎勵會失去行為動力”讀書交流活動
獎勵是一種比較好的誘發(fā)孩子行為的外部手段，也能在一定程度上強化孩子的行為或激發(fā)孩子的興趣。對于獎勵，父母要有比較清晰的認(rèn)
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八仙筒鎮(zhèn)中心小學(xué)二年五班讀《不輸在家庭教育上》之（別讓成人思維毀了孩子的夢想）有感
夢想是一種動力，夢想是一種內(nèi)在激勵機制。一個有夢想的孩子，就像在心中埋下了一顆種子，只等時機成熟，即可長成參天大樹。別讓
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八仙筒鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心校二年五班
我們的社會在不斷進步，要求每個人都要講文明懂禮貌，孩子更要從小做起，這種傳統(tǒng)美德要不斷地發(fā)揚、光大，是培養(yǎng)孩子成長中的需
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《不輸在家庭教育上》之<父母三觀正咋還教不好孩子>八仙筒鎮(zhèn)中心小學(xué)二年五班
教育界的金句\"陪伴是最長情的告白\"誤導(dǎo)了多少國人，當(dāng)然也包括中國千千萬萬的家長們我們?nèi)菀族e誤地將陪伴理解為守護其實陪伴不僅
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八仙筒鎮(zhèn)中心小學(xué)二年五班《不輸在家庭教育上》之“學(xué)霸不是補出來的”
許多家長看到別的孩子補課自己就坐不住，堅信只要補了就比不補好。事實卻是，不必要的補課很有可能把孩子補壞了。比如：不會獨立
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八仙筒鎮(zhèn)中心小學(xué)二年五班讀《不輸在家庭教育上》之(妥協(xié)之下底下之上)有感
教育孩子要給孩子足夠的自由空間，但也不能過度放養(yǎng)。要設(shè)定底線，柔情堅守，和孩子聯(lián)手面對問題，解決問題，借家長之力，守在底
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三年五班張法程
王辰溪媽媽
于浩媽媽
記得笑??
