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結束是另一個開始！——十六講（焦淑睿）
星海橫流，歲月成書。轉眼近一個月的培訓就要結束了。課程結束并不代表成長結束，此時正是另一種開始。我正處在教育的第一個五年
2022-08-13
337 9 0其它心懷“美好”，向陽而生——十五講（焦淑睿）
年輕的我們從理論到實踐，第一次踏上工作崗位，心中充滿了對未來的無限期待，同時也因缺少教學機智、缺少對教育預見性而迷茫和無
2022-08-11
310 12 1其它孩子，你“獨一無二”——十四講（焦淑睿）
“什么是孩子？”孩子就是兒童，兒女。父母稱自己的子女為孩子；長輩都把晚輩叫做孩子，這是一種愛稱。那“什么是好孩子呢？”在
2022-08-08
345 5 1其它孩子需要“偏愛”——十三講（焦淑睿）
總能在海邊或是朋友動態(tài)看到那些被爸爸媽媽們甜寵放肆開心的孩子，這樣的場景總能觸動我，瞬間感覺到這樣很幸福，但又引發(fā)我的思
2022-08-07
210 8 0其它成長就是“超越”自己——十位教師分享（焦淑睿）
雄鷹超越了層層的白云，才表現出飛舞的矯健姿態(tài)；錦鯉超越潺潺的流水，才展示出跳躍的優(yōu)美弧線；我們超越平凡的自己，才活出生命
2022-08-03
269 7 0其它做一個“細致”的班主任——十一講（焦淑睿）
山林沒有鳥語將會失去?機，大海沒有魚兒將會失去活?，天空沒有?云將會失去畫意，班主任工作不細致將會一團亂麻。做一個“細致
2022-08-02
246 8 0其它遇到“你”，一見鐘情——第十講（焦淑睿）
都說“一見鐘情”比“日久生情”更重要，那它對于一個老師、一個學生來說，到底有什么重要的價值呢？聽了鄭老師的講座，豁然開朗
2022-08-01
261 8 0其它有一種“師愛”叫做——放手（焦淑睿）
班主任在進行班級管理時，一定因為“師愛”，但什么樣的“師愛”更適合現在的學生呢？聽了鄭老師的講座，我覺得是“敢于放手”的
2022-07-31
237 8 0其它和“美”同行，一路生“花”——焦淑睿
自然之美，美在詩人的詩行里，美在畫家的丹青里，美在我們的欣賞里。工作之美，美在每天的忙碌中，美在我們的不經意間，更美在我
2022-07-26
1001 28 0其它
