字里藏山河 閱讀向遠(yuǎn)方

大家好，我愛閱讀。閱讀從來(lái)不是一件需要被催促的事，它更像呼吸一樣自然，是我與世界對(duì)話、與自己和解的方式。書本就像一扇扇任

2026-03-14

介休八中班主任系列之張蕊霞——巧管班級(jí) 慧育成長(zhǎng)

在介休八中的班主任隊(duì)伍里，張蕊霞老師是一位以智慧破局、用巧勁育人的實(shí)踐者。從最初依賴“體力”的“人治”管理，到如今以“小

2026-01-11

介休八中班主任系列之張建國(guó)——以“勤”立身 以“嚴(yán)”立規(guī) 以“細(xì)”立心

班級(jí)管理是一門浸潤(rùn)人心的藝術(shù)，更是一場(chǎng)飽含熱忱的修行。在介休八中，班主任張建國(guó)老師深耕育人沃土多年，將“勤”“嚴(yán)”“細(xì)”

2026-01-11

元旦假期平安相伴，八中學(xué)子快樂(lè)起航——介休市第八中學(xué)校致全體家長(zhǎng)的假期安全寄語(yǔ)

親愛的家長(zhǎng)朋友們，可愛的孩子們：時(shí)光的指針悄然走向2025年的歲末，元旦的鐘聲即將在介休的街巷里悠悠敲響。當(dāng)校園里瑯瑯的書聲

2025-12-30

介休八中班主任系列之李曉明——以勤為槳，以情作舟

時(shí)節(jié)如流，歲月不居。二十九載班主任生涯，于李曉明老師而言，是墨香與溫情交織的長(zhǎng)卷，是晨光與暮色相伴的征途。今年九月，卸下

2025-12-30

八中班主任故事系列——王愛芝:做一只蝴蝶，去懂毛毛蟲的成長(zhǎng)

雅斯貝爾斯曾說(shuō):“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”在王愛芝老師的眼里，

2025-12-08

八中班主任故事系列——武曉銳:以夢(mèng)為馬，“育”見未來(lái)

在介休八中的教育田園里，武曉銳老師執(zhí)夢(mèng)想之筆，蘸愛心之墨，譜寫出一曲“以夢(mèng)為馬，育見未來(lái)”的帶班育人華章。可喜可賀的是武

2025-11-23

八中班主任故事系列——趙麗娜:溫柔的堅(jiān)持 耐心的守望

在教育的原野上，趙麗娜老師從不用瞬間的絢爛定義耕耘，她偏愛以日久的溪流，在“守護(hù)成長(zhǎng)”的長(zhǎng)卷上，寫下溫柔且堅(jiān)定的詩(shī)行。這

2025-11-10

八中班主任故事系列——邢娟:以心為舟，渡向育人繁華處?

在教育的星河下，有這樣一艘“心舟”：以公平為羅盤，以愛心為風(fēng)纜，載著一屆又一屆少年，從懵懂渡口駛向繁花滿枝的成長(zhǎng)彼岸。邢

2025-11-04

八中班主任故事系列——張孝清:心有暖陽(yáng)，花自芬芳

在介休八中的晨光里，總有個(gè)身影早早立在教室前——晨光漫過(guò)她的肩頭，她低頭翻著學(xué)生的作業(yè)，指尖劃過(guò)的地方，藏著29年教齡的溫

2025-10-22